Відмінності між версіями «Портфоліо на тему "Фізичні та хімічні явища. хімічні реакції та явища, що їх супроводжують"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Стислий опис) |
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | : повторити й поглибити знання про фізичні та хімічні явища; з’ясувати їхні істотні відмінності; сформувати поняття про хімічні реакції; з’ясувати ознаки хімічних реакцій та умови їх проходження за експериментальними даними; удосконалювати навички роботи з хімічними речовинами й лабораторним устаткуванням; експериментально визначити рівень засвоєння знань про хімічні реакції. | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 17:09, 20 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
"Фізичні та хімічні явища. хімічні реакції та явища, що їх супроводжують"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет хімія. Другорядні предмети фізика та біологія.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Фізичні та хімічні явища. хімічні реакції та явища, що їх супроводжують"
Вік учнів, клас
12-113''Курсив 12-13років, 7клас
Стислий опис
Даний проект розрахований на учнів 7 класу, тема відповідає навчальній програмі 7-го класу. Проект носить дослідницький характер, учні спочатку вивчають ознаки проходження хімічних реакцій та фізичних явищ ,вчаться вирізняти хімічні явища. Для закріплення теми діти самостійно виконують лабораторні досліди дотримуючись правил техніки безпеки.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- повторити й поглибити знання про фізичні та хімічні явища; з’ясувати їхні істотні відмінності; сформувати поняття про хімічні реакції; з’ясувати ознаки хімічних реакцій та умови їх проходження за експериментальними даними; удосконалювати навички роботи з хімічними речовинами й лабораторним устаткуванням; експериментально визначити рівень засвоєння знань про хімічні реакції.
