Відмінності між версіями «Портфоліо Маланій Наталія Степанівна з теми "Народні образи в операх М.В. Лисенка"»
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 31: | Рядок 31: | ||
- втілювати емоційно-образний зміст музичного твору у процесі його виконання; | - втілювати емоційно-образний зміст музичного твору у процесі його виконання; | ||
- висловлювати судження про: | - висловлювати судження про: | ||
| − | + | • різнобарвну палітру та життєвий зміст музичних образів (ліричних, драматичних, героїчних, пасторальних тощо); | |
• інтонаційну та життєву природу музичного образу; | • інтонаційну та життєву природу музичного образу; | ||
• особливості музичних стилів (класичний, романтичний) щодо відображення життєвого змісту; | • особливості музичних стилів (класичний, романтичний) щодо відображення життєвого змісту; | ||
Версія за 12:51, 20 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Народні образи в операх М.В.Лисенка
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Музичне мистецтво
Навчальна тема (як записано в програмі)
Образний зміст музики
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13років
Стислий опис
Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :"Народні образи в операх М.В.Лисенка". Учні повинні ознайомитися з творчістю основоположника української класичної музики М.В. Лисенка , прослухати фрагменти з опер”Наталка Полтавка” та ”Тарас Бульба” , ознайомитися з тематикою цих опер та дати порівняльну характеристику образів Наталки з опери ”Наталка Полтавка” та Остапа з опери”Тарас Бульба” . Результатом проекту буде відкритий захід для учнів 7класів у актовому залі.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Учні зможуть : - спостерігати за інтонаційним розвитком музичних образів – життєвим змістом музичних творів; - розпізнавати жанри та стилі (класичний, романтичний) музичних творів за їх характерними ознаками щодо специфіки відображення ними навколишнього світу; - порівнювати контрастні за характером музичні образи; - характеризувати особливості музичних образів в їх інтонаційному становленні та розвитку як відображення життєвих явищ; - наводити приклади ліричних, драматичних та героїчних образів в музиці; - інтерпретувати твори українських та зарубіжних композиторів та їх національну специфіку як відображення життя народу; - втілювати емоційно-образний зміст музичного твору у процесі його виконання; - висловлювати судження про: • різнобарвну палітру та життєвий зміст музичних образів (ліричних, драматичних, героїчних, пасторальних тощо); • інтонаційну та життєву природу музичного образу; • особливості музичних стилів (класичний, романтичний) щодо відображення життєвого змісту; - обґрунтовувати власне емоційно-естетичне ставлення до музичних образів та відображених ними життєвих явищ.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Вікі стаття "Графіки функцїй у житті"
