Відмінності між версіями «Портфоліо Руссу Івана Костянтиновича з теми " "»
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | Основний - | + | Основний - українська мова |
| − | другорядні предмети - | + | другорядні предмети - інформатика, основи здоров'я |
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| − | + | ||
| − | + | В ході проекту учні продовжують формування навичок роботи в бібліотеці, почнуть разом з батьками виробляти навички роботи в Інтернеті. Ефективно шукати тексти та малюнки. Вони навчатимуться відбирати відповідні до теми малюнки для ілюстрацій. | |
| + | При створенні презентації в учнів формуються вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. При створенні публікації в учнів формується вміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи текст і зображення. При створенні Веб-сторінки в дітей формуються дизайнерські уміння, діти вчаться комп’ютерній термінології. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 7 клас 12-13 років | |
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| − | + | Прийменник як частина мови передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми. В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів ліцею з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють блоги та веб-сайти відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту. | |
| − | + | Здоров'я в житті кожної людини це важливий фактор існування , кожній треба добре харчуватись, відмовитись від шкідливих звичок, кожного дня робити ранкову зарядку. | |
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| Рядок 28: | Рядок 29: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | Під час проекту учні продовжують формування навичок роботи в бібліотеці, почнуть разом з батьками виробляти навички роботи в Інтернеті. Ефективно шукати тексти та малюнки. Вони навчатимуться відбирати відповідні до теми малюнки для ілюстрацій. | ||
| + | При створенні презентації в учнів формуються вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. При створенні публікації в учнів формується вміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи текст і зображення. При створенні Веб-сторінки в дітей формуються дизайнерські уміння, діти вчаться комп’ютерній термінології. | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | |||
| + | Оцінювання буде враховувати рівень самостійної роботи учнів за методиками, складеними вчителем, а також рівень опрацювання програмового і не програмового матеріалу підвищеної складності. | ||
| + | Для цього в класі проводитимуться тестові опитування, анонімні анкети. Оцінювання комп. робіт будуть здійснюватись за допомогою розроблених форм оцінювання | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| − | [[Вікі-стаття з теми " | + | [[Вікі-стаття з теми "Здоров'я людини"]] |
==Назва проекту== | ==Назва проекту== | ||
==«За здоров’я разом з прийменником. Прийменник як службова частина мови. Прийменник як засіб зв’язку слів у реченні»== | ==«За здоров’я разом з прийменником. Прийменник як службова частина мови. Прийменник як засіб зв’язку слів у реченні»== | ||
| Рядок 84: | Рядок 90: | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| − | == | + | ==Руссу Іван== |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Вчитель української мови та літератури, українська мова. | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | + | Герцаївський ліцей | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | м. , | + | м. Герца, Чернівецької обл. |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| − | + | 2-17-72 | |
Адреса навчального закладу: | Адреса навчального закладу: | ||
| + | м. Герца, вул. Ліліяка 2 | ||
| − | + | Тел.: 2-17-72 | |
| − | Тел.: | + | |
e-mail: | e-mail: | ||
| − | + | liceu_gerca@mail.ru | |
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ" | Тренінг в рамках НП "Відкритий світ" | ||
| Рядок 112: | Рядок 118: | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | герцаївський ліцей | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
Сідор Вячеслав Георгійович | Сідор Вячеслав Георгійович | ||
Версія за 10:58, 15 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальні цілі
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Навчальні цілі
- 6 Опис оцінювання
- 7 Діяльність учнів та вчителя
- 7.1 Назва проекту
- 7.2 «За здоров’я разом з прийменником. Прийменник як службова частина мови. Прийменник як засіб зв’язку слів у реченні»
- 7.3 Автори проекту
- 7.4 Тема дослідження
- 7.5 “Від чого залежить здоров'я?”
- 7.6 Проблема дослідження
- 7.7 Гіпотеза дослідження
- 7.8 Мета дослідження
- 7.9 Результати дослідження
- 7.10 Висновки
- 7.11 Корисні ресурси
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва проекту
"За здоров'я разом з прийменником.Прийменник як службова частина мови.Прийменник як засіб звязку слів у реченні."
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний - українська мова
другорядні предмети - інформатика, основи здоров'я
Навчальні цілі
В ході проекту учні продовжують формування навичок роботи в бібліотеці, почнуть разом з батьками виробляти навички роботи в Інтернеті. Ефективно шукати тексти та малюнки. Вони навчатимуться відбирати відповідні до теми малюнки для ілюстрацій. При створенні презентації в учнів формуються вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. При створенні публікації в учнів формується вміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи текст і зображення. При створенні Веб-сторінки в дітей формуються дизайнерські уміння, діти вчаться комп’ютерній термінології.
Вік учнів, клас
7 клас 12-13 років
Стислий опис проекту
Прийменник як частина мови передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми. В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів ліцею з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють блоги та веб-сайти відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту. Здоров'я в житті кожної людини це важливий фактор існування , кожній треба добре харчуватись, відмовитись від шкідливих звичок, кожного дня робити ранкову зарядку.
Повний План вивчення теми
[ План вивчення теми]
[ План впровадження проекту]
Навчальні цілі
Під час проекту учні продовжують формування навичок роботи в бібліотеці, почнуть разом з батьками виробляти навички роботи в Інтернеті. Ефективно шукати тексти та малюнки. Вони навчатимуться відбирати відповідні до теми малюнки для ілюстрацій. При створенні презентації в учнів формуються вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. При створенні публікації в учнів формується вміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи текст і зображення. При створенні Веб-сторінки в дітей формуються дизайнерські уміння, діти вчаться комп’ютерній термінології.
Опис оцінювання
Оцінювання буде враховувати рівень самостійної роботи учнів за методиками, складеними вчителем, а також рівень опрацювання програмового і не програмового матеріалу підвищеної складності.
Для цього в класі проводитимуться тестові опитування, анонімні анкети. Оцінювання комп. робіт будуть здійснюватись за допомогою розроблених форм оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
Вікі-стаття з теми "Здоров'я людини"
Назва проекту
«За здоров’я разом з прийменником. Прийменник як службова частина мови. Прийменник як засіб зв’язку слів у реченні»
Автори проекту
Сідор Данієла, Гіргіліжіу Яна, Олару Андрій.
Тема дослідження
“Від чого залежить здоров'я?”
Проблема дослідження
Знайти відповіді та зробити висновки за наступними запитаннями: Чому мало здоров’я? Як стати здоровим? Які є складові здоров’я?
Гіпотеза дослідження
Від чого залежить здоров'я ?
Мета дослідження
Визначити що означає для кожної дитини Бути здоровим.
Результати дослідження
Створили учні Wiki статтю на тему: “Здоров'я людини”
Створили презентацію [1]
Створили опитувальник із результатами у вигляді діаграми [2]
Висновки
1) Учні нашої школи досить мало користуються послугами Інтернет.
2) При використанні Інтернет-ресурсів учні користуються сайтами для перегляду різної інформації.
3) Серед типів отриманої інформації найбільше ми любимо переглядати різні картинки та фотографії.
Корисні ресурси
http://www.lot-co.mksat.net/dir/www/links_directories_ukrainian_ru.html
Відомості про автора
Руссу Іван
Фах, навчальний предмет
Вчитель української мови та літератури, українська мова.
Навчальний заклад
Герцаївський ліцей
Місто\село, район, область
м. Герца, Чернівецької обл.
Контактні дані
2-17-72
Адреса навчального закладу: м. Герца, вул. Ліліяка 2
Тел.: 2-17-72
e-mail: liceu_gerca@mail.ru
Відомості про тренінг
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"
Дати проведення тренінгу
13.08 – 18.08.2012
Місце проведення тренінгу
герцаївський ліцей
Тренери
Сідор Вячеслав Георгійович
