Версія за 23:58, 12 липня 2012

=Назва проекту= Будова речовини.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

фізика, інформатика, природонавство

Навчальна тема (як записано в програмі)

Будова речовини

Вік учнів, клас

12-13 років, 7клас

Стислий опис проекту

Фiзика є фундаментальною наукою, яка вивчає загальнi закономiрностi перебiгу природних явищ, закладає основи свiторозумiння на рiзних рiвнях пiзнання природи i дає загальне обґрунтування природничо-наукової картини свiту. Сучасна фiзика, крiм наукового, має важливе соцiокультурне значення. Вона стала невiд’ємною складовою культури високотехноло¬гiчного iнформацiйного суспiльства. Фундаментальний характер фiзичного знання як фiлософiї науки i методологiї природознав¬ства, теоретичної основи сучасної технiки i виробничих технологiй визначає освiтнє, свiтоглядне та виховне значення шкiльного курсу фiзики як навчального предмета. Обрана тема Будова речовини розрахована на те що учні виконують 3 лабораторні роботи самостійно. Вони вже можуть застосовувати свої знання які отримали з Природонавства. В ціеї темі можливо надати проекти які учні закінченні теми представить свій проект для обговорення та повторення теми.

Повний План вивчення теми

https://docs.google.com/file/d/0B18eXn8lUbz8a1pyTzJWNUdTZGs/editПлан вивчення теми

Навчальні цілі

Розширення пізнавальних інтересів, самостійність у вирішені виникнені питань при роботі, аналізувати отримані результати та систематизувати хід думок та дій. Проект який учні самостійно розробляють вчить їх планувати свій проект працювати в парах, обговорювати проекти. Учні самостійно планують дослід по своїй темі аналізують та узагальнюють отримані результати. - формулювати основнi положення атомно-молекулярного вчення про будову речовини; - описувати особливостi руху атомiв i молекул речовини в рiзних агрегатних станах; - обґруновувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; - порівнювати фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; - спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; - робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури. -оцінювати факти, які пов’язані з процесом визначення густини - збирати вхідні дані від вимірюваня рекомендації для діяльності іншимм групам - використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних - створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами - називає агрегатнi стани речовини, густини основних речовини;

Опис оцінювання

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Відомості про автора

==Ім'я, прізвище== Діана Звєрєва

==Фах, навчальний предмет== вчитель фізики та інформатики, фізика.

==Навчальний заклад== Одеська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 106

==Місто\село, район, область== м.Одеса

==Контактні дані== провулок Дачний № 1

Відомості про тренінг

==Дати проведення тренінгу== з 9 липня по 14 липня

==Місце проведення тренінгу== Навчально виховний комплекс № 84

Тренери