Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Дощик»
Дощик (обговорення • внесок) (→План оцінювання (графік і опис)) |
Дощик (обговорення • внесок) (→Приклад учнівської роботи) |
||
| Рядок 39: | Рядок 39: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
| + | Дослідницька робота та пошук необхідної інформації проводиться грамотно.--[[Користувач:Орхидея|Орхидея]] 20:40, 27 червня 2012 (EEST) | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | У роботі учні використовують кольорові ілюстрації щодо обраної теми, розглядають цікавинки про воду, властивості та різний її стан.Проводять досліди,ведуть записи,спілкуються між собою,поширюючи світогляд.--[[Користувач:Орхидея|Орхидея]] 20:40, 27 червня 2012 (EEST) | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Немає.--[[Користувач:Орхидея|Орхидея]] 20:40, 27 червня 2012 (EEST) | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
Версія за 20:53, 10 липня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вважаю,що тематичні та ключові запитання поставлені вдало.--Орхидея 20:37, 27 червня 2012 (EEST)
Вдалі моменти
Учні розподілені на групи .Задачі, поставлені вчителем перед дітьми, чіткі. Навчальні цілі повністю співпадають з очікуваними результатами.--Орхидея 20:37, 27 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Немає.--Орхидея 20:37, 27 червня 2012 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Протягом всього проекту вчитель використовує різні форми оцінювання учнівських робіт.--Орхидея 20:37, 27 червня 2012 (EEST)
Вдалі моменти
Форми оцінювання підібрані вдало.Оцінювання здійснюється протягом всього проекту. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та вмінь, навчальні потреби учнів.--Орхидея 20:37, 27 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Немає.--Орхидея 20:37, 27 червня 2012 (EEST)
Приклад учнівської роботи
Дослідницька робота та пошук необхідної інформації проводиться грамотно.--Орхидея 20:40, 27 червня 2012 (EEST)
Вдалі моменти
У роботі учні використовують кольорові ілюстрації щодо обраної теми, розглядають цікавинки про воду, властивості та різний її стан.Проводять досліди,ведуть записи,спілкуються між собою,поширюючи світогляд.--Орхидея 20:40, 27 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Немає.--Орхидея 20:40, 27 червня 2012 (EEST)
