Обговорення користувача:Дощик

ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вважаю,що тематичні та ключові запитання поставлені вдало.--Орхидея 20:37, 27 червня 2012 (EEST)

Вдалі моменти

Учні розподілені на групи .Задачі, поставлені вчителем перед дітьми, чіткі. Навчальні цілі повністю співпадають з очікуваними результатами.--Орхидея 20:37, 27 червня 2012 (EEST)

Ідеї для покращення

Немає.--Орхидея 20:37, 27 червня 2012 (EEST)

План оцінювання (графік і опис)

Протягом всього проекту вчитель використовує різні форми оцінювання учнівських робіт.--Орхидея 20:37, 27 червня 2012 (EEST)

Вдалі моменти

Форми оцінювання підібрані вдало.Оцінювання здійснюється протягом всього проекту. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та вмінь, навчальні потреби учнів.--Орхидея 20:37, 27 червня 2012 (EEST)

Ідеї для покращення

Немає.--Орхидея 20:37, 27 червня 2012 (EEST)

Приклад учнівської роботи

Дослідницька робота та пошук необхідної інформації проводиться грамотно.--Орхидея 20:40, 27 червня 2012 (EEST)

Вдалі моменти

У роботі учні використовують кольорові ілюстрації щодо обраної теми, розглядають цікавинки про воду, властивості та різний її стан.Проводять досліди,ведуть записи,спілкуються між собою,поширюючи світогляд.--Орхидея 20:40, 27 червня 2012 (EEST)

Ідеї для покращення

Немає.--Орхидея 20:40, 27 червня 2012 (EEST)

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Таблиця оцінювання складена з урахуваням можливостей учнів.--Орхидея 20:41, 27 червня 2012 (EEST)

Вдалі моменти

На протязі всього проекту вчитель веде записи,тобто використовує журнал.--Орхидея 20:41, 27 червня 2012 (EEST)

Ідеї для покращення

Немає.--Орхидея 20:41, 27 червня 2012 (EEST)

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдало корегує роботу груп,дає настанови.--Орхидея 20:42, 27 червня 2012 (EEST)

Вдалі моменти

Презентація проекту,представлена учням перед початком роботи.--Орхидея 20:42, 27 червня 2012 (EEST)

Ідеї для покращення

Немає.--Орхидея 20:42, 27 червня 2012 (EEST)

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдало створена вчителем презентація та буклет за методом проектів та підібрані різні форми оцінювання учнівських робіт.--Орхидея 20:42, 27 червня 2012 (EEST)

Вдалі моменти

Обидві групи вдало представили свої презентації,як результат співпраці в них.--Орхидея 20:42, 27 червня 2012 (EEST)

Ідеї для покращення

Немає.--Орхидея 20:42, 27 червня 2012 (EEST)

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Робота на протязі всього проекту вдало побудована та вміло корегувалась вчителем під час роботи груп.--Орхидея 20:43, 27 червня 2012 (EEST)

Вдалі моменти

Поставлена мета проекту досягнута.Діти від роботи над проектом отримали задоволення. --Орхидея 20:43, 27 червня 2012 (EEST)

Ідеї для покращення

Немає.--Орхидея 20:43, 27 червня 2012 (EEST)

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

Закони з авторського права не порушувались.--Орхидея 20:43, 27 червня 2012 (EEST)