Відмінності між версіями «Портфоліо Абрам Софії Федорівни на тему "Теорема Піфагора"»
Iryna89 (обговорення • внесок) (Створена сторінка: =Назва проекту= Теорема Піфагора =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= ...) |
Iryna89 (обговорення • внесок) (→Повний План вивчення теми) |
||
Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Повний План вивчення теми= | =Повний План вивчення теми= | ||
− | [ план] | + | [https://docs.google.com/open?id=0Bz9BxL8JAZe8MUJFUDZDZnR3dzg план] |
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= |
Версія за 20:34, 9 липня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі
- 8 Опис оцінювання
- 9 Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Теорема Піфагора
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Вік учнів, клас
13-14 років, 8 клас
Стислий опис проекту
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Опис оцінювання
Процес оцінювання проводиться у три етапи: [ на початку проекту], впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом. На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи діаграму та [ таблицю З-Х-Я-Д] . Оцінювання проводиться після перегляду та обговорення презентації. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Тут можна використати форму оцінювання вікі сайтів .
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
wiki-сторінка учнів Перегінської ЗОШ №2 з математики
До початку проекту. Вчитель створює [ публікацію про метод проектів] проводить бесіду з учнями з використанням презентації. Учні переглядають [ презентацію вчителя], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Я-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування. Під час заповнення учнями таблиці З-Х-Я-Д вчитель переглядає результати виконання завдань 1 і 2, з’ясовуючи рівень підготовленості учнів, з урахуванням комп’ютерного тестування Вчитель формулює завдання для різних груп на основі даних отриманих в он-лайн опитувальнику. Під час проведення дослідження Перед початком практичної роботи учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки WIKI-сторінки, за яким постійно відслідковують відповідність WIKI-сторінки критеріям подальшого оцінювання їх роботи. Учні виконують дослідження. Учні створюють у якості журналу ведення спостережень та дослідження WIKI-сторінку своєї групи, де записують сформульований ними план дослідження, гіпотези, відмічають хід роботи та отримані результат, а також сформульовані висновки.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Софія Абрам
Фах, навчальний предмет
вчитель математики, математика
Навчальний заклад
Перегінська ЗОШ І-ІІІ ст. №2
Місто\село, район, область
смт. Перегінське, Рожнятівський р-н, Івано-Франківська обл.
Контактні дані
вул.Полуботка 5
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
02 - 06 липня 2012 року
Місце проведення тренінгу
Перегінська ЗОШ
Тренери
Люклян Ірина Василівна