Відмінності між версіями «Педрада.Модуль7. Тренінг Долина, червень 2012»
Матеріал з Iteach WIKI
(→1група.) |
(→1група.) |
||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. | Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. | ||
Для того, щоб навчити учнів чітко формулювати завдання вважаємо за доцільне: | Для того, щоб навчити учнів чітко формулювати завдання вважаємо за доцільне: | ||
| − | |||
Навести конкретні приклади цілей та кінцевого результату | Навести конкретні приклади цілей та кінцевого результату | ||
Визначити ролі в групах, кінцевий продукт та чіткі критерії оцінювання, контрольний список | Визначити ролі в групах, кінцевий продукт та чіткі критерії оцінювання, контрольний список | ||
Версія за 08:55, 27 червня 2012
В групах обговорюємо питання, пов’язані з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:
1група.
Проблема: Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання
Вирішення проблеми: Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. Для того, щоб навчити учнів чітко формулювати завдання вважаємо за доцільне: Навести конкретні приклади цілей та кінцевого результату Визначити ролі в групах, кінцевий продукт та чіткі критерії оцінювання, контрольний список Визначити етапи створення кінцевого продукту Детально вивчити предмет діяльності
2 група.
3 група.
4 група.
- Ефективно співпрацювати в команді.
