Відмінності між версіями «Портфоліо на тему "Галицько-Волинська держава»
(→Навчальні цілі) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | Після вивчення теми учні повинні: | ||
| + | |||
-показувати на карті столицю та територію держави, утвореної Романом Мстиславичем, території сусідніх держав, напрями походів монголів і українські міста, захоплені Батиєм, порівнювати територію Галицько-Волинської держави часів її піднесення з кордонами Київської держави часів Ярослава Мудрого, сучасними кордонами України; | -показувати на карті столицю та територію держави, утвореної Романом Мстиславичем, території сусідніх держав, напрями походів монголів і українські міста, захоплені Батиєм, порівнювати територію Галицько-Волинської держави часів її піднесення з кордонами Київської держави часів Ярослава Мудрого, сучасними кордонами України; | ||
| + | |||
- встановлювати хронологічну послідовність подій історії Галицько-Волинської держави. | - встановлювати хронологічну послідовність подій історії Галицько-Волинської держави. | ||
| + | |||
На основі різних джерел інформації: | На основі різних джерел інформації: | ||
- застосовувати та пояснювати на прикладах поняття і терміни: «Галицько-Волинська держава», «монголи», «Золота Орда», «золотоординське ярмо»; | - застосовувати та пояснювати на прикладах поняття і терміни: «Галицько-Волинська держава», «монголи», «Золота Орда», «золотоординське ярмо»; | ||
| + | |||
- визначати причини, суть та наслідки основних явищ і подій періоду; | - визначати причини, суть та наслідки основних явищ і подій періоду; | ||
| + | |||
- характеризувати зовнішню та внутрішню політику Данила Романовича, заходи, до яких вдавалися Даниловичі, аби втримати могутність Галицько-Волинської держави; | - характеризувати зовнішню та внутрішню політику Данила Романовича, заходи, до яких вдавалися Даниловичі, аби втримати могутність Галицько-Волинської держави; | ||
| + | |||
- визначати особливості залежності галицько-волинських земель від Золотої Орди; | - визначати особливості залежності галицько-волинських земель від Золотої Орди; | ||
| + | |||
- характеризувати культурні досягнення, розпізнає найвідоміші пам’ятки архітектури та образотворчого мистецтва, стисло описує їх; | - характеризувати культурні досягнення, розпізнає найвідоміші пам’ятки архітектури та образотворчого мистецтва, стисло описує їх; | ||
| + | |||
- характеризувати та оцінювати діяльність князя Данила Романовича; | - характеризувати та оцінювати діяльність князя Данила Романовича; | ||
| + | |||
- висловлювати ставлення до історичних діячів доби, судження про доленосні події доби. | - висловлювати ставлення до історичних діячів доби, судження про доленосні події доби. | ||
Версія за 09:31, 21 червня 2012
Зміст
Навчальна тема (як записано в програмі)
Галицько-Волинська держава
Основні та другорядні навчальні предмети
Історія України
Географія, українська література, образотворче мистецтво, художня культура
Вік учнів, клас
7 клас, 13-14 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект розрахований на учнів 7 класу., він охоплює тему №4 історії України «Галицько-Волинська держава». Проект включає пошукову діяльність учнів, краєзнавчу, роботу з навчальною літературою, Інтернет-ресурсами, творчу роботу. Захист проекту передбачає рольову гру, де учні можуть виступати в ролях князів Галицько-Волинської держави, бояр, воєводи Дмитра, монгольських ханів. Учні самостійно вибирають свою роль, готують діалоги, представлябть результати краєзнавчо-пошукової роботи
Повний План вивчення теми
Тема Галицько-Волинська держава розпочинається із питання про утворення Галицько-Волинської держави за Романа Мстиславича та боротьби синів Романа Мстиславича за відродження Галицько-Волинської держави. Тема включає також питання боротьба проти монгольських завойовників. Головним питанням теми є князювання Данила Романовича Галицького. Завершує вивчення теми ознайомлення із періодом Галицько-Волинської держави за наступників Данила Романовича. та розглядом особливостей розвитку культури Галицько-Волинської держави. Останніми уроком теми є узагальнення та підсумкове оцінювання.
Навчальні цілі
Після вивчення теми учні повинні:
-показувати на карті столицю та територію держави, утвореної Романом Мстиславичем, території сусідніх держав, напрями походів монголів і українські міста, захоплені Батиєм, порівнювати територію Галицько-Волинської держави часів її піднесення з кордонами Київської держави часів Ярослава Мудрого, сучасними кордонами України;
- встановлювати хронологічну послідовність подій історії Галицько-Волинської держави.
На основі різних джерел інформації: - застосовувати та пояснювати на прикладах поняття і терміни: «Галицько-Волинська держава», «монголи», «Золота Орда», «золотоординське ярмо»;
- визначати причини, суть та наслідки основних явищ і подій періоду;
- характеризувати зовнішню та внутрішню політику Данила Романовича, заходи, до яких вдавалися Даниловичі, аби втримати могутність Галицько-Волинської держави;
- визначати особливості залежності галицько-волинських земель від Золотої Орди;
- характеризувати культурні досягнення, розпізнає найвідоміші пам’ятки архітектури та образотворчого мистецтва, стисло описує їх;
- характеризувати та оцінювати діяльність князя Данила Романовича;
- висловлювати ставлення до історичних діячів доби, судження про доленосні події доби.
