Відмінності між версіями «Шлях до Пушкіна»
Nadejda (обговорення • внесок) (→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
Nadejda (обговорення • внесок) (→Навчальна тема (як записано в програмі)) |
||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
=Навчальна тема (як записано в програмі)= | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | ||
| + | Тема – Олександр Пушкін. | ||
| + | |||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
Версія за 12:19, 19 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Шлях до Пушкіна
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Зміст літературної освіти з урахуванням вікових особливостей учнів визначає художні твори, літературні явища і факти, розкриває їх ідейно-естетичну своєрідність та значущість в історії української і світової культури, встановлює зв’язки між різними національними літературами, літературою і фольклором, літературою і міфологією, літературою і філософією, літературою та іншими видами мистецтва, передбачає обсяг загальних теоретичних понять, необхідних для розуміння літератури як мистецтва слова, формування вмінь аналізувати та інтерпретувати художні твори в різних аспектах. Метою освітньої галузі “Технології” є формування і розвиток в учнів технологічної, інформаційно-комунікаційної та основних компетентностей для реалізації їх творчого потенціалу і соціалізації у суспільстві. Метою освітніх галузей “Образотворче мистецтво” і «Музика» є формування у учнів системи ключових міжпредметних естетичних і предметних мистецьких компетентностей як цілісної єдиної основи світогляду, а також здатності до художньо-творчої самореалізації і культурного самовираження.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Тема – Олександр Пушкін.
