Відмінності між версіями «Проект "Діяльність Євроклубу "Молодь пізнає Європу"»
Admin (обговорення • внесок) |
|||
Рядок 29: | Рядок 29: | ||
В 2008/2009 навчальному році будемо продовжувати цю роботу, розширюючи зв'язок з мережами Євроклубів України та країн ЄС. | В 2008/2009 навчальному році будемо продовжувати цю роботу, розширюючи зв'язок з мережами Євроклубів України та країн ЄС. | ||
+ | [[Категорія: Конкурс "Успішний проект"]] |
Поточна версія на 21:23, 4 липня 2009
1.Діяльність Євроклубу «Молодь пізнає Європу».
2.Всесвітня історія, географія, іноземні мови, громадянська освіта, світова художня культура, зарубіжна література, образотворче мистецтво, фізична культура.
3.2-11 класи (від 7 до 17 років) на правах колективних членів Євроклубу.
4.Соціологічне дослідження, опитування, анкетування громадянської думки жителів мікрорайону та учнів гімназії показало, що вони майже не володіють інформацією про ЄС, про процеси інтеграції в Європі, адже це так важливо для сьогодення. Так виникла ідея створення Євроклубу «Молодь пізнає Європу». Мета проекту: сприяння процесам Європейської інтеграції України та формування в учнів уявлень, знань про ЄС; методична допомога вчителям та учням в цій роботі; вивчення традицій, історії, культури народів Європи.
За час існування клубу учні кожного класу наполегливо збирали матеріали про одну з країн - учасниць ЄС та здійснили свій міні-проект, де представили економічну, політичну, культурну історію обраної країни.
Провели: фестиваль мистецтв народів Європи, фестиваль національних свят, День Європейської кухні, ігри дітей Європейських країн; День англомовних країн «В гостях у англійців». Проводили години спілкування, заочні подорожі обраною країною.
При роботі учні використовували інформаційно - комунікаційні технології, користувались Інтернетом для збору інформації, поглиблювали знання історії країн ЄС.
За допомогою вчителів готували електронні презентації своїх країн.
Міні-проекти стали складовою частиною гімназичного проекту Євроклубу; сприяли поширенню знань учнів; вихованню громадянської позиції учнів; виховували толерантність та культурне взаєморозуміння, усвідомлення глобальної взаємозалежності, патріотизму, повагу до національної історії та культури народів Європи.
Учні усвідомили, що сучасній людині необхідні знання комп’ютерних технологій, іноземних мов, історії, географії, художньої культури. Робота над проектом сприяла одержанню учнями високих показників з цих предметів, нових цікавих знань, нових знайомств, розширенню кола друзів, розвитку і самореалізації, знайомству з країнами ЄС, пізнанню і відкриттю нових ідей.
Головний результат проекту – залучення великої кількості учнів до пошукової, дослідницької, творчої навчальної діяльності за допомогою комп’ютерних технологій. Учні стали більш активними в житті гімназії.
Набула досвід проектної діяльності з учнями, знань з користування комп’ютерними технологіями та Інтернетом, розвитку комунікативних навичок спілкування.
Робота над проектом одержала позитивну оцінку вчителів, учнів, батьків, підтримку з боку адміністрації гімназії.
Висвітлено на міському сайті м. Алчевська, в міській газеті «Огни», гімназичній газеті «Школьная страна».
В 2008/2009 навчальному році будемо продовжувати цю роботу, розширюючи зв'язок з мережами Євроклубів України та країн ЄС.