Відмінності між версіями «ЯК ЗАХ?СТ?Т?СЯ ВІД РУДОГО Д?ЯВОЛА?»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 35: | Рядок 35: | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
'''До початку проекту:''' | '''До початку проекту:''' | ||
| − | За тиждень до впровадження проекту: | + | |
| + | == За тиждень до впровадження проекту: == | ||
| + | |||
Відправити та зібрати форми щодо надання прав/дозволів (щодо політики безпечного використання Інтернету з учнями, форми згоди батьків щодо Інтернет-проектів, обсягу та якості розміщеної учнями інформації в Інтернеті). | Відправити та зібрати форми щодо надання прав/дозволів (щодо політики безпечного використання Інтернету з учнями, форми згоди батьків щодо Інтернет-проектів, обсягу та якості розміщеної учнями інформації в Інтернеті). | ||
| + | |||
Перевірити потрібні комп’ютерні програми у комп’ютерному класі. | Перевірити потрібні комп’ютерні програми у комп’ютерному класі. | ||
| + | |||
Необхідне обладнання (перевірка наявності). | Необхідне обладнання (перевірка наявності). | ||
| + | |||
Зарезервувати час у комп’ютерному класі та/ або в читальному залі бібліотеки. | Зарезервувати час у комп’ютерному класі та/ або в читальному залі бібліотеки. | ||
| + | |||
Залучити технічних спеціалістів, батьків для допомоги у здійсненні проекту. | Залучити технічних спеціалістів, батьків для допомоги у здійсненні проекту. | ||
| + | |||
Перевірити наявність потрібних книг/DVD/CD у класі | Перевірити наявність потрібних книг/DVD/CD у класі | ||
| − | Створити закладки у Інтернеті, в браузері («Вибране»), використати відповідні теги або зберегти посилання на потрібні сайти у класному вікі або на іншій веб сторінці для того, щоб учні могли ними легко скористатися | + | |
| + | Створити закладки у Інтернеті, в браузері («Вибране»), використати відповідні теги або зберегти посилання на потрібні сайти у | ||
| + | класному вікі або на іншій веб сторінці для того, щоб учні могли ними легко скористатися | ||
| + | |||
Провести заняття або додаткову підготовку учнів щодо використання нових технічних та комп’ютерних засобів. | Провести заняття або додаткову підготовку учнів щодо використання нових технічних та комп’ютерних засобів. | ||
| + | |||
Внести у розклад роботи школи публічну презентацію завершених учнівських проектів. | Внести у розклад роботи школи публічну презентацію завершених учнівських проектів. | ||
| + | |||
Розмістити статтю про майбутній проект в шкільній газеті або на шкільному веб сайті. | Розмістити статтю про майбутній проект в шкільній газеті або на шкільному веб сайті. | ||
| + | |||
Відправити інформаційний бюлетень або електронне повідомлення про наш проект батькам. | Відправити інформаційний бюлетень або електронне повідомлення про наш проект батькам. | ||
| + | |||
Придбати/отримати матеріали та засоби для підтримки практичних видів діяльності. | Придбати/отримати матеріали та засоби для підтримки практичних видів діяльності. | ||
'''Реалізація проекту:''' | '''Реалізація проекту:''' | ||
| − | Заняття 1 (1 неділя) | + | |
| + | == Заняття 1 (1 неділя) == | ||
| + | |||
1.Спочатку ставимо перед учнями Ключове запитання: Як я можу змінити світ на краще? Проводимо з учнями мозковий штурм. Запитаймо учнів, що відбудеться, якщо ми завжди будемо робити речі звичайним шляхом? Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми після виконання групових проектів. | 1.Спочатку ставимо перед учнями Ключове запитання: Як я можу змінити світ на краще? Проводимо з учнями мозковий штурм. Запитаймо учнів, що відбудеться, якщо ми завжди будемо робити речі звичайним шляхом? Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми після виконання групових проектів. | ||
2.Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої та після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань: | 2.Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої та після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань: | ||
