Відмінності між версіями «"Гроші рахувати -треба розум мати"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | |||
| + | Проект розрахований для учнів 10 класу, що вивчають тему «Гроші як інструмент ринкової економіки» на уроці економіки. Працюючи над проектом, учні будуть займатись пошуком та обробкою інформації щодо ролі грошей в житті суспільства, їх видах, створенням презентацій, виконанням практичної роботи - розробкою сімейного бюджету. | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
Версія за 12:49, 2 червня 2012
Зміст
Назва проекту
"Гроші рахувати - треба розум мати"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Економіка, математика, географія, історія
Навчальна тема (як записано в програмі)
"Гроші як інструмент ринкової економіки"
Вік учнів, клас
10 клас, 16 років
Стислий опис
Проект розрахований для учнів 10 класу, що вивчають тему «Гроші як інструмент ринкової економіки» на уроці економіки. Працюючи над проектом, учні будуть займатись пошуком та обробкою інформації щодо ролі грошей в житті суспільства, їх видах, створенням презентацій, виконанням практичної роботи - розробкою сімейного бюджету.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
закріпити розуміння основних понять і термінів, навчити застосовувати вивчене на практиці. Розвивати абстрактно-логічне мислення, інтерес до науки, вчити економічному аналізу. Виховувати економічну культуру. Вияснити вакансії робочих місць по професіям в районі. Провести соціальне опитування безробітних району по підготовленим запитанням. Результатом роботи стане відповідь на питання: 1. Яку вибрати спеціальність?; 2. Чому працездатні не працюють, якщо наявні пропозиції працевлаштування?
