Відмінності між версіями «Современная медицина:границы возможного и дозволенного»
(→Визитная карточка проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| Рядок 65: | Рядок 65: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | + | [http://docs.google.com/View?id=dftxmxg4_67x3h9x9d9 Визитная карточка] | |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версія за 11:58, 3 червня 2009
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Власова Ирина Викторовна,
учитель английского языка Донецкой гимназии № 92, специалист
Предмет, класс
английский язык, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 11 классов и может быть реализован при изучении темы "Наука. Научный прогресс" в рамках программы по английскому языку. В основе проекта лежит интегрированное использование знаний и умений по английскому языку и биологии. Работа над проектом позволяет развивать у его участников аналитическое и творческое мышление, предметные и общеобразовательные навыки и умения. Проект мотивирует самостоятельную деятельность учащихся, инициирует их творчество, позволяет проявить себя. Учащиеся выбирают нужную часть информации в её большом потоке, планируют свою деятельность, анализируют и осмысливают результаты. Цели и задачи проекта: Расширить знания в области современных технологий и достижений науки (медицины) В контексте организации англоязычной коммуникативной деятельности формировать навыки мышления высокого уровня (анализ, синтез, оценивание) Развивать познавательную и творческую деятельность ученика Формировать навыки самореализации, самостоятельное мышление, умение принимать ответственные решения, разрешать проблемы как самостоятельно, так и в группе Развивать способность работать в команде, формировать чувство толерантности к чужому мнению Усовершенствовать навыки 4 основных видов речевой деятельности (говорения, письма, чтения, аудирования) по английскому языку
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Имеет ли право человек вмешиваться в природные процессы?
Проблемные вопросы
На что я готов пойти, чтобы спасти жизнь себе или родному человеку?
Можно ли убить одно живое существо ради жизни другого?
Достижения современной медицины – повод для радости или беспокойства за человечество?
Каковы, на ваш взгляд, цели современной медицины?
Учебные вопросы
Чего достигла медицина на сегодняшний день (в каждой данной области)?
В чем полезность современных достижений в медицине?
В чем их опасность?
План проведения проекта
План проекта
1. Формулирование темы проекта, его целей и задач.
2. Составление учителем визитки проекта, создание публикации и вводной презентации учителя, методических и дидактических материалов, размещение их в сети.
3. Реализация проекта:
• ознакомление с проектом учащихся (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте, формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп
• работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации
• совместное обсуждение в группах результатов проекта
• оформление результатов исследования в форме мультимедийных презентаций, публикаций, вики-статей, веб-сайтов
• размещение результатов работ учащихся в сети
4. Презентация результатов проекта.
5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
6. Подведение итогов.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
organ donation and transplantation
the transplantation of human organs act and rules
ethital problems surrounding surrogate motherhood
motivations of surrogate mothers
implanting microchips in soldiers’ brains
learn more about incurable diseases
ecological arguments for and against the GE of crops
