Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Шабанова Валентина Михайлівна з теми"Магія лінійних рівнянь в шкільному курсі математики"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(вікі стаття: нова тема)
(ІНШІ КОМЕНТАРІ)
Рядок 75: Рядок 75:
  
 
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
 
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
+
= вікі стаття =
[[Тренінг для учителів математики (27 березеня - 11 травня 2012 рік)]]
+
 
+
--[[Користувач:Хоменко Юлія Сергіївна|Хоменко Юлія Сергіївна]] 10:20, 7 травня 2012 (EEST)
+
 
+
--[[Користувач:Кудояр Наталія Олексіївна|Кудояр Наталія Олексіївна]] 10:20, 7 травня 2012 (EEST)
+
 
+
== вікі стаття ==
+
  
  

Версія за 20:54, 7 травня 2012


Зміст

Форма оцінювання

Тема :"Магія лінійних рівнянь в шкільному курсі математики" на мій погляд розкрита добре, форми оцінювання підібрани вдало , у плані чітко прописано порядок вивчення теми. ,

Приклад учнівської роботи

Уні вдало підготували буклети, презентації,вікі статті.

Вступний документ або презентація

Вдалі моменти

Ефективно використані форми, вчитель вдало зробив презентації уроків, добре використано тестування.

Ідеї для покаращення

Побажання більш детально описати діяльність учнів.

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

Чіткий і конкретний план оцінювання. Використані різноманітні методи та інструменти формуючого оцінювання.

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми.

Інструменти, методи відповідають всім державним освітнім стандартам, точно вимірюють рівень досягнень навчальних цілей.

Враховують характерні риси всього навчального процесу.

Учні беруть участь в розробці засобів оцінювання та часто оцінюють себе та однокласників

Ідеї для покаращення

Використовувати більше оформлення, анімацій.

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

Використовується вікі стаття, яка утримує структуровану інформацію, малюнки,схеми, формули тощо.

Ідеї для покаращення

Убрати повторення деяких правил, текстової інформації.

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

Форма оцінювання сприяє формуванню навичок самокерування та самоконтролю учнів у навчанні, взаємоконтролю.

Ідеї для покаращення

Використано досить багато різних форм. Можли їх забагато?!

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Передбачено кілька можливостей вибору учнями ходу навчальної двяльності, завдань та демонстрації результатів своєї навчальної діяльності.

Ідеї для покаращення

Використовувати більше допоміжних матеріалів.

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Націлені на постійне використання ІКТ технологій, які відповідають віку, потребам, цілям проекту та інтересам учнів.

В ході реалізації проектних завдань відбувається постійне вдосконалення комп'ютерних навичок,як учителя так і учнів.

Ідеї для покаращення

Опрацювати використання ІКТ зі слабкими учнями.

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

Впровадження проектів детально продумане та чітко описане.

Розвиває в учнів навички 21 сторіччя.

Складові націлені на створення реальних сучасних продуктів, які презентуються вдалими способами.

Всі компоненти портфоліо завершені та готові і можуть бути використані в навчальному процесі.

Ідеї для покаращення

Зверніть увагу на роботу в групах та взаємодію учнів під час проекту.

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

вікі стаття

Назва проекту

Магія лінійних рівнянь

Автори проекту

Шабанова Валентина Михайлівна

учні 7 класу

Тема дослідження

Лінійні рівняння

Проблема дослідження

Чи задумувалися ви над тим, як знання про лінійні рівняння, можна використати у курсі «Алгебри", інших предметах? Як знання про лінійні рівняння допоможуть вам у підготовці до Зовнішнього незалежного оцінювання з математики? Чому взагалі є важливими знання про лінійні рівняння та уміння їх застосовувати? Що дає графік лінійного рівняння? Де використовуються найпростіші рівняння? Саме ці питання складають проблему нашого дослідження.

Гіпотеза дослідження

Вивчення теми "Лінійні рівняння" та особливостей їх застосування у 6, 7 класі привело до припущення, що ці знання можна застосолвувати при вирішення певних питань у інших науках (фізиці, хімії тощо).

Мета дослідження

Тому метою проведеного дослідження було дослідити:

  • де використовуються найпростіші лінійні рівняння;
  • що дає нам графік лінійного рівняння;
  • що учні знають про властивості лінійних рівнянь;
  • як широко використовується лінійні рівняння у Зовнішньому незалежному оцінюванні з математики, на вступних та випускних екзаменах.

Результати дослідження

Нами було втановлено, що у 6 класі ми навчилися розв'язувати рівняння з використанням правил, що ґрунтуються на основних властивостях рівняння; задачі за допомогою рівнянь. У 7 класі познайомилися з графіком лінійної фінкції, її властивостями.

Приклади уроків з даної теми.

Висновки

Корисні ресурси