Відмінності між версіями «Современная медицина:границы возможного и дозволенного»

Версія за 22:55, 19 травня 2009

Автор проекта

Власова Ирина Викторовна,

учитель английского языка Донецкой гимназии № 92, специалист

Предмет, класс

английский язык, 11 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект будет реализовываться на уроках английского языка. В проекте учащимися 11 класса будут рассмотрены достижения современной медицины (генетическая инженерия, клонирование, трансплантация органов, лечение рака, бесплодия и т.д., имплантация микрочипов, достижения пластической хирургии) в морально-этическом и общечеловеческом аспектах. В ходе проекта ученики расширят свои знания в данной области, познакомятся с историей возникновения и развития очерченных отраслей медицины, рассмотрят значение и возможные последствия данных достижений для отдельно взятого человека и для человечества в целом. Проект нацелен на развитие у ребят навыков мышления высокого уровня: работая над проектом, они должны будут анализировать полученную информацию, совершать обоснованный выбор, находить взаимосвязи в сложных системах.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Имеет ли право человек вмешиваться в природные процессы?

Проблемные вопросы

На что я готов пойти, чтобы спасти жизнь себе или родному человеку?

Можно ли убить одно живое существо ради жизни другого?

Достижения современной медицины – повод для радости или беспокойства за человечество?

Каковы, на ваш взгляд, цели современной медицины?

Учебные вопросы

Чего достигла медицина на сегодняшний день (в каждой данной области)?

В чем полезность современных достижений в медицине?

В чем их опасность?

План проведения проекта

План проекта

1. Формулирование темы проекта, его целей и задач.

2. Составление учителем визитки проекта, создание публикации и вводной презентации учителя, методических и дидактических материалов, размещение их в сети.

3. Реализация проекта:

• ознакомление с проектом учащихся (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте, формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп

• работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации

• совместное обсуждение в группах результатов проекта

• оформление результатов исследования в форме мультимедийных презентаций, публикаций, вики-статей, веб-сайтов

• размещение результатов работ учащихся в сети

4. Презентация результатов проекта.

5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.

6. Подведение итогов.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Метод проектов википедия