Відмінності між версіями «Учебный проект."Правильная техника-правильные знания!"»
(→Пример продукта учебной деятельности учащегося) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| Рядок 36: | Рядок 36: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | https://docs.google.com/presentation/d/1uOStayDdRDek_KLtERTv_7V9q71MyMMU1M49u0S8mS8/edit#slide=id.g24791783_0_12 | ||
== Пример продукта учебной деятельности учащегося == | == Пример продукта учебной деятельности учащегося == | ||
Версія за 11:50, 28 квітня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Предмет. Возраст учащихся
- 4 Описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Чернова Ольга Вадимовна
Название проекта
Правильная техника-правильные знания!
Предмет. Возраст учащихся
Оператор по обработке информации и программного обеспечения, 2 курс
Описание проекта
Проект по программе стандарта по профессии "Оператор по обработке информации и программного обеспечения" В ходе проекта учащиеся знакомятся с такими профессиями как: 1.Бухгалтер 2.Секретарь руководителя 3.Оператор компьютерной верстки. Изучат программное обеспечение, которое необходимо для качественной работы профессионала. Проведут сравнительный анализ лицензионного и бесплатного программного обеспечения. Изучать комплектующие элементы персонального компьютера и современную офисную технику. Проведут мониторинг рынка продаж ПК и офисной техники. В результате перечисленных выше действий, выбрав наилучшие варианты по всем параметрам укомплектуют компьютерный класс для каждой из трех профессий.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
