Відмінності між версіями «Портфоліо з теми «Трикутники. Види трикутників»»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | Уподовж вивчення всієї теми проводиться оцінювання щоб допомогти учням розвивати навички 21 століття. З метою визначення попередніх знань учнів та їх очікувань від проекту, перед початком проекту застосовуємо таблицю З-Х-Д. Учні з самого початку проекту отримують загальний критерій оцінювання, критерій оцівання презентацій, критерій оцінювання блогу та критерій оцінювання сайту. Оцінювання учнів здійснюється щоденно на основі спостережень та перевірки продуктів діяльності учнів. Щотижня проводяться, призначені за розкладом, консультації з окремими учнями, групою або керівниками груп для контролювання процесу підготовки проекту та відповіді на запитання, що виникають в учнів. | + | Уподовж вивчення всієї теми проводиться оцінювання щоб допомогти учням розвивати [https://drive.google.com/file/d/1Hutl8ii0ONqZFSGP48oIYiUS7rCXL1TE/view?usp=sharing/ навички 21 століття]. Перед початком проекту учні отримують документ з короткими теоретичними відомостями з теми “Трикутники. Види трикутників”. для того щоб оглядово ознайомитись з темою. З цим документом можна ознайомитись за посиланням. З метою визначення попередніх знань учнів та їх очікувань від проекту, перед початком проекту застосовуємо таблицю З-Х-Д. Учні з самого початку проекту отримують загальний критерій оцінювання, критерій оцівання презентацій, критерій оцінювання блогу та критерій оцінювання сайту. Оцінювання учнів здійснюється щоденно на основі спостережень та перевірки продуктів діяльності учнів. Щотижня проводяться, призначені за розкладом, консультації з окремими учнями, групою або керівниками груп для контролювання процесу підготовки проекту та відповіді на запитання, що виникають в учнів. Учнів одразу знайомлять із таблицею оцінювання за проектом. |
| − | Результуючу оцінку за | + | Результуючу оцінку за тему учні отримують як середнє арифметичне оцінок за проект, роботу на уроках та виконаного контрольного тесту. |
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 15:42, 16 січня 2018
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Трикутники.Види трикутників"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
математика
Вік учнів, клас
5 клас, 10-11 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект “Таємниці трикутника” призначений для виконання учнями 5 класів при вивченні теми “Трикутники.Види трикутників.”. Основними видам діяльності є збір інформації та оформлення її. Можливі учнівські ролі які передбачаються у сценарії проекту: історики, дослідники, математики. Продуктами діяльності в процесі виконання проекту можуть бути: презентація, блог. Предмет, навчальна тема
План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення теми "Трикутники. Види трикутників"
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Уподовж вивчення всієї теми проводиться оцінювання щоб допомогти учням розвивати навички 21 століття. Перед початком проекту учні отримують документ з короткими теоретичними відомостями з теми “Трикутники. Види трикутників”. для того щоб оглядово ознайомитись з темою. З цим документом можна ознайомитись за посиланням. З метою визначення попередніх знань учнів та їх очікувань від проекту, перед початком проекту застосовуємо таблицю З-Х-Д. Учні з самого початку проекту отримують загальний критерій оцінювання, критерій оцівання презентацій, критерій оцінювання блогу та критерій оцінювання сайту. Оцінювання учнів здійснюється щоденно на основі спостережень та перевірки продуктів діяльності учнів. Щотижня проводяться, призначені за розкладом, консультації з окремими учнями, групою або керівниками груп для контролювання процесу підготовки проекту та відповіді на запитання, що виникають в учнів. Учнів одразу знайомлять із таблицею оцінювання за проектом. Результуючу оцінку за тему учні отримують як середнє арифметичне оцінок за проект, роботу на уроках та виконаного контрольного тесту.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Жос Анастасія
Фах, навчальний предмет
майбутній вчитель математики та інформатики
Навчальний заклад
Криворізький державний педагогічний університет
Місто\село, район, область
м.Кривий Ріг, Дніпропетровська обл.
Контактні дані
Адреса електронної пошти: sun97nastia@gmail.com
Блог вчителя математики Жос Анастасії Сергіївни
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
5.01.2018 - 18.01.2018
Місце проведення тренінгу
Криворізький державний педагогічний університет
