Відмінності між версіями «Модуль 6. Педрада. Кривий Ріг.»

Поточна версія на 11:30, 12 січня 2018

Об’єднайтеся у три групи. Дізнайтеся в тренера, які саме запитання з наведеного переліку буде надано вашій малій групі для обговорення:

• 1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

12.01.2018 Кривий Ріг. Криворізький педагогічний університет. Модуль 6. Група МІ-14-2-1

• 2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

12.01.2018 Кривий Ріг. Криворізький педагогічний університет. Модуль 6. Група МІ-14-2-2

• 3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

12.01.2018 Кривий Ріг. Криворізький педагогічний університет. Модуль 6. Група МІ-14-2-3

Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

За поданим питанням створіть в окремій статті таблицю, яка складається з 2-х стовпців та 4 рядків, із заголовками: Проблеми - для лівого стовпця та Шляхи вирішення - для правого. запропонуйте шляхи вирішення проблеми.

--Група МІ-14-2-1 (обговорення) 12 січня 2018 --Група МІ-14-2-2 (обговорення) 12 січня 2018 --Група МІ-14-2-3 (обговорення) 12 січня 2018

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, 5 січня 2017 - 17 січня 2017 року (3 група)