Версія за 20:19, 11 січня 2018

Назва навчальної теми

Фантастичний дім

Основний та другорядні навчальні предмети

Основним навчальним предметом слугує геометрія. Тема «Правильні многогранники», академічний рівень навчання. Учні у своїй діяльності також використовують навчальні компетентності з інформатики, географії, праці, історії.

Вік учнів, клас

Проект розрахований для учнів 11 класу віком 16-17 років.

Стислий опис проекту

Це міжпредметний проект з математики, географії, інформатики, праці, історії; розроблений для учнів 11 класів. Проект передбачає проведення досліджень, розв’язання практичних, пошукових задач з теми «Правильні многогранники». Для реалізації проекту учні організовуються у різні групи за інтересами (але під керівництвом вчителя):

• історики – вивчають історію виникнення та розвитку многогранників;
• будівельники – знаходять, як оптимально розрахувати матеріал з найменшими витратами;
• геодезисти – аналізують задачі, з якими стикаються справжні геодезисти.
• архітектори – обчислюють точні значення тіл, створюють моделі многогранників.

Учням пропонується здійснити дослідження у різних галузях. В кожній сфері вони матимуть свої завдання, виконання яких вимагатиме від них знань з теми. Виконавши дослідження, учні роблять звіт у вигляді публікацій, веб-сторінок з фотографіями, малюнками та статтями для шкільного веб-сайту, усних доповідей з використанням електронних презентацій.

Мета проекту: домогтися засвоєння учнями означення правильного многогранника та п’яти видів правильних многогранників; сформувати в учнів поняття про елементи правильних многогранників; вдосконалити навички розв’язування задач про правильні многогранники на основі знань про многогранні кути; розвивати творчу активність учнів під час вибору завдань; виховувати в учнів прагнення до самовдосконалення. Задоволення пізнавальних потреб.

По закінченні проекту учнівські групи будуть нагородженні подарунками за активну та плідну працю над проектом. Найактивніші діти отримають дипломи від директора.

Навчальні цілі та очікувані результати навчання

План вивчення теми

Оцінювання

Діяльність учнів та вчителя

БУКЛЕТ "Метод проектів як освітня технологія"

Матеріали, які використовуються у проекті

Суть буклету полягає в тому, щоб при мінімальній площі вмістити максимум інформації, яку автор буклету бажає донести до своєї аудиторії. БУКЛЕТ "Метод проектів як освітня технологія"

Стратегія «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався» Мета даної стратегії – розвиток рефлексивності у процесі пізнання. Використовуючи її при роботі з інформацією, ми вчимося співвідносити відоме і нове, вчимося визначати свої пізнавальні запити, обґрунтовуючи їх відомої нам інформацією. Також, за допомогою таблиці можна навчитися визначати напрями в індивідуальному дослідницькому пошуку в рамках досліджуваної теми. Отже, таблиця "З-Х-Д" розвиває уміння самостійно визначати напрями в роботі з інформацією. Таблиця "З-Х-Д"

Відомості про автора

Дмитрієв Денис Сергійович народився 24 березня 1997 р. Навчається в Криворізькому Державному Педагогічному Університеті на фізико-математичному факультеті на 4 курсі, в групі МІ-14. Регіон: Кривий Ріг, Дніпропетровська область

Місце роботи:Криворізький державний педагогічний університет

Посада: Студент 4 курсу спеціальності: математика (інформатика)

Фах, навчальний предмет

Вчитель математики та інформатики. Навчальний предмет: математика та інформатика

Навчальний заклад

Криворізький Державний Педагогічний Університет

Контактні дані

Сторінка на Facebook: Den Dmitriev

Мій блог: Блог вчителя математики Дмитрієва Дениса

Мій сайт: Сайт вчителя математики Дмитрієва Дениса

тел. 0674941580

ел. адреса: dendmitriev3@gmail.com

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, 5 січня 2018 - 17 січня 2018 року (1 група)

Дати проведення тренінгу

05.01.2018-18.01.2018

Місце проведення тренінгу

м.Кривий Ріг, Криворізький Державний Педагогічний Університет

Тренер

Крамаренко Тетяна Григорівна