Відмінності між версіями «Портфоліо Москальової Світлани Миколаївни з теми "Показникова функція"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Стислий опис проекту)
(Навчальна тема (як записано в програмі))
Рядок 11: Рядок 11:
 
==Навчальна тема (як записано в програмі)==
 
==Навчальна тема (як записано в програмі)==
  
Властивості показникової функції.
+
Показникова функція.
  
 
==Вік учнів, клас==
 
==Вік учнів, клас==

Версія за 20:02, 8 квітня 2012


=Назва навчальної теми - "ПОКАЗНИКОВА ФУНКЦІЯ"=

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний - "Алгебра та початки аналізу" Другорядні - фізика, хімія, біологія

Навчальна тема (як записано в програмі)

Показникова функція.

Вік учнів, клас

10-11 класи

Стислий опис проекту

Даний навчальний проект призначений для учнів 10-11 класів з теми «Показникова і логарифмічна функція» вивчається в школі 20(30) годин. Показникова функція, її графік і властивості. Розв’язування показникових рівнянь, нерівностей та їх систем. У процесі вивчення цього розділу учні систематизують, узагальнюють і поглиблюють знання про степені корені та їх властивості, засвоюють поняття показникової функції, їх властивості та графіки, навички та вміння виконувати тотожні перетворення виразів показникової функції, розв’язувати показникові рівняння й нерівності та їх системи, здійснювати обчислення числових виразів з степенями. Учні повинні навчитися схематично зображати графіки показникових функцій при різних основах, пам’ятати основні властивості цих функцій та вміти використовувати їх при розв’язанні показникових рівнянь і нерівностей та їх систем. Бажано ознайьмити учнів на факультативних чи гурткових заняттях із схематичним зображенням графіків показникових функцій з модулями. У процесі розв’язування показникових рівнянь та їх систем корисно систематизувати знання учнів про рівносильність рівнянь і систем, виділити операції, які можуть порушувати рівносильність. Слід звернути увагу на причини виникнення сторонніх коренів при розв’язуванні рівнянь і в зв’язку з цим на необхідність перевірки знайдених розв’язків, а також на причини втрати коренів.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

Опис оцінювання

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце провведення тренінгу

Тренери