Відмінності між версіями «Портфоліо Лофіцька Руслана Едуардівна»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
Рядок 19: | Рядок 19: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
− | ''В ході проведення проекту найбільш доцільними будуть консультації, оскільки вони нададуть змогу скорегувати і направити думки учнів в потрібному напрямку. Під час консультацій слід звертати увагу як на теоретичні аспекти так і на практичні, тобто доцільно звертати увагу не лише на використану літературу, а й на дослідну частину у вигляді обрахунків та щоденника спостережень. Наприкінці роботи найяскравішим показником буде презентація проекту, саме на ній учні показують результати своєї роботи, глибину знань з теми дослідження, якщо ж виникли сумніви доцільно буде провести додаткове опитування для всієї групи або конкретного її члена. | + | '' |
+ | В ході проведення проекту найбільш доцільними будуть консультації, оскільки вони нададуть змогу скорегувати і направити думки учнів в потрібному напрямку. Під час консультацій слід звертати увагу як на теоретичні аспекти так і на практичні, тобто доцільно звертати увагу не лише на використану літературу, а й на дослідну частину у вигляді обрахунків та щоденника спостережень. Наприкінці роботи найяскравішим показником буде презентація проекту, саме на ній учні показують результати своєї роботи, глибину знань з теми дослідження, якщо ж виникли сумніви доцільно буде провести додаткове опитування для всієї групи або конкретного її члена. | ||
'' | '' | ||
Версія за 15:44, 15 червня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
" Збалансоване харчування.Чи однакове воно для всіх?"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
* Основний: біологія.
- Дотичні: хімія, українська мова, фізика, математика.
Вік учнів, клас
Учні 8-х класів. Вік: 14-15 років.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Даний проект орієнтований для учнів 8-х класів. В ході данного проекту учні будуть збирати та аналізувати інформацію стосовно збалансованого харчування та добового раціону для різних вікових та гендерних груп. А також розраховувати та підбирати добовий раціон, базуючись на основних вимогах збалансованого харчування, для підлітків.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
В ході проведення проекту найбільш доцільними будуть консультації, оскільки вони нададуть змогу скорегувати і направити думки учнів в потрібному напрямку. Під час консультацій слід звертати увагу як на теоретичні аспекти так і на практичні, тобто доцільно звертати увагу не лише на використану літературу, а й на дослідну частину у вигляді обрахунків та щоденника спостережень. Наприкінці роботи найяскравішим показником буде презентація проекту, саме на ній учні показують результати своєї роботи, глибину знань з теми дослідження, якщо ж виникли сумніви доцільно буде провести додаткове опитування для всієї групи або конкретного її члена.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Лофіцька Руслана Едуардівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель біології, хімії та екології. Навчальний предмет: біологія.
Навчальний заклад
Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1
Місто\село, район, область
м.Павлоград, Дніпропетровська область.
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
12.06.2017- 24.06.2017
Місце проведення тренінгу
Павлоградський міський ліцей Павлоградської міської ради
Тренери
Бондарева Раїса Григорівна