Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Славетні українці"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Місто\село, район, область)
(Контактні дані)
Рядок 63: Рядок 63:
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
 +
chekhova7417@gmail.com
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=

Версія за 12:40, 3 лютого 2017


Назва навчальної теми

“Ми є. Були. І будем ми! Й Вітчизна наша з нами.”

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Я у світі, мистецтво, українська література

Вік учнів, клас

3 клас, 9-10 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект розроблений для учнів 3 класів з гавчального предмету «Я у світі», з розділу «Я – українець», з теми «Славетні українці» . Працюючи в групах, учні навчаться практично приміняти отримані знання, дослідять біографії і внески в розвиток України. Учні зберуть, систематизують та узагальнять знання з цієї теми. Учні продемонструють результати своїх досліджень у вигляді вікі-публікації(презентації, блогу, інформаційного бюлетеня).

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Перед початком проекту керівник проводе попереднє оцінювання знань учнів за допомогою таблиці –Знаємо-Хочу дізнатися – Дізнався. Інструменти:аркуш паперу (або електронна таблиця) ззаголовком теми, що вивчаєтьсята таблицею З-Х-Д.Запитання з підказкамиФорма для запису узагальнень і запитань. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації).Інструменти:нагадування і підказки; контрольні списки;Контрольний список для самооцінювання свого блогу, презентації та брошури допомагає учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. В кінці проекту діти пройдуть тести, де вони визначать, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали в процесі роботи. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту. Інструменти: таблиці оцінювання

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

На початку проекту всіх учнів потрібно об’єднати в 3 групи та розподілити між ними завдання або запропонувати на вибір тему завдання. Ознайомити батьків всіх учнів інформацією про метод проектів за допомогою буклету та надати дозвіл на публікацію робіт в Інтернеті. Далі вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право.

Группа «Видатні люди Української літератури»

При вивченні теми учні досліджують, на якому рівні в українців знання про українську літературу та її представників. Перша група має отримати змістові питання: «Що таке українська література?», «Яких видатних постатей з літератури ви знаєте?». Вони роблять блог, в якому містеться аналіз опитування. Після цього треба дати завдання творчого характеру, наприклад дізнатися цікаві факти про про письменників.


Група «Спорт в Україні»

Друга група буде працювати над такими питаннями: «Чи є в Україні видатні спортсмени?» «Які цікаві факти ви про них знаєте?». Вони проаналізують, в яких видах спорту відзначились українці, які цікаві факти в житті переможців.Результатом їх праці буде брошура «Спорт серед нас».


Група «Офіційна пісня України»

Учні мають знати цікаві ссилки на сайти в мережі інтернет, на обраний матеріал, визначити необхідність інтернет ресурсів для данного проекту; Ця группа отримає наступні питання: «Яка офіційна пісня України?», «Що ви знаєте про авторів та її написання?». Діти відшукують в мережі інтернет інформацію та аналізують її про те, як відкриття подіяли на розвиток людства. Після цього потрібно нагадати, як розробляти презентації (шаблон), для того щоб учням було легше працювати з нею. Наприкінці проекту. Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Панасенко Дар'я

Фах, навчальний предмет

Спеціальність "Початкова освіта"

Навчальний заклад

ВП “Лисичанский педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка”

Місто\село, район, область

місто Лисичанськ , Луганської обл

Контактні дані

chekhova7417@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери