Відмінності між версіями «Портфоліо Дейнеги Ольги Сергіївни з теми «Розв'язування прямокутних трикутників»»
(→Оцінювання) |
(→Оцінювання) |
||
Рядок 27: | Рядок 27: | ||
{| border="1" | {| border="1" | ||
|- | |- | ||
− | | colspan=" | + | | colspan="2" style="text-align: center; width: 200px;" | '''На початку проекту''' |
− | | colspan="2" style="text-align: center;" | '''Впродовж роботи над проектом''' | + | | colspan="2" style="text-align: center; width: 200px;" | '''Впродовж роботи над проектом''' |
− | | colspan=" | + | | colspan="2" style="text-align: center; width: 200px;" | '''Наприкінці роботи над проектом''' |
|- | |- | ||
− | | style="text-align: center;" | Методи оцінювання | + | | style="text-align: center; width: 100px;" | Методи оцінювання |
− | | style="text-align: center;" | Інструменти оцінювання | + | | style="text-align: center; width: 100px;" | Інструменти оцінювання |
− | | style="text-align: center;" | Методи оцінювання | + | | style="text-align: center; width: 100px;" | Методи оцінювання |
− | | style="text-align: center;" | Інструменти оцінювання | + | | style="text-align: center; width: 100px;" | Інструменти оцінювання |
− | | style="text-align: center;" | Методи оцінювання | + | | style="text-align: center; width: 100px;" | Методи оцінювання |
− | | style="text-align: center;" | Інструменти оцінювання | + | | style="text-align: center; width: 100px;" | Інструменти оцінювання |
|- | |- | ||
− | | style="text-align: center;" | | + | | style="text-align: center; width: 100px;" | |
− | | style="text-align: center;" | | + | | style="text-align: center; width: 100px;" | |
− | | style="text-align: center;" | | + | | style="text-align: center; width: 100px;" | |
− | | style="text-align: center;" | | + | | style="text-align: center; width: 100px;" | |
− | | style="text-align: center;" | | + | | style="text-align: center; width: 100px;" | |
− | | style="text-align: center;" | | + | | style="text-align: center; width: 100px;" | |
|} | |} | ||
Версія за 01:03, 18 січня 2017
Зміст
Назва проекту
"Штани", оспівані віками
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основним навчальним предметом є геометрія, тема "Розв'язування прямокутних трикутників", підтема "Теорема Піфагора". Учні використовують навчальні компетентності з алгебри, технологічного навчання та інформатики.
Вік учнів, клас
13-15 років, 8 клас
Стислий опис проекту
Проект призначений в найбільш простій та доступній формі викласти учням зміст теореми Піфагора, а також дати простір для пошуку практичного застосування останньої. Учні об’єднуються в групи («єгипетські царі», «Піфагорові діти» тощо), якими і будуть демонструвати свої здобутки за допомогою публікації та сайту чи мультимедійної презентації.
План вивчення теми
План впровадження проекту
Оцінювання
На початку проекту | Впродовж роботи над проектом | Наприкінці роботи над проектом | |||
Методи оцінювання | Інструменти оцінювання | Методи оцінювання | Інструменти оцінювання | Методи оцінювання | Інструменти оцінювання |
Діяльність учнів та вчителя
Етап | Діяльність вчителя | Діяльність учнів |
---|---|---|
I | |
|
II | |
|
III | |
|
IV | |
|
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Вчитель математики
Навчальний заклад
Криворізький педагогічний університет
Місто\село, район, область
м. Кривий Ріг, Дніпропетровська обл.
Контактні дані
olha.deineha@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
Криворізький державний педагогічний університет