Відмінності між версіями «Користувач:Олійник Євгеній Вікторович2»
(→Дати і місце проведення тренінгу) |
(→Стислий опис проекту) |
||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
=Стислий опис проекту = | =Стислий опис проекту = | ||
| − | + | Даний навчальний проект «Кути у природі» було розроблено відповідно до діючої навчальної програми геометрії для учнів 7 класу. У процесі розробки проекту учні знайомляться з основними методами вимірювання кута, встановлюють де використовуються ці знання. Мета даного проекту — засвоїти поняття кута та вміти знаходити його для довільних пар об'єктів. У ході розробки клас ділиться на окремі групи, кожна з яких має певне завдання та мету дослідження. Найважливіша мета дослідження, це встановити взаємозв’язок геометрії з іншими галузями та життям людини. По завершенню своєї дослідницької роботи учні будуть звітувати, використовуючи ресурси, які буде подано їм додатково. | |
| − | + | ||
=Тренери= | =Тренери= | ||
Версія за 09:49, 12 січня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні(дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 Тренери
- 6 Учасники
- 7 Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)
- 8 Шаблони
- 9 Корисні ресурси
- 10 Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)
- 11 Шаблони
- 12 Корисні ресурси
Назва навчальної теми
Кути у природі
Основний та другорядні(дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет - математика, а другорядні навчальні предмети: географія, інформатика, історія.
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років.
Стислий опис проекту
Даний навчальний проект «Кути у природі» було розроблено відповідно до діючої навчальної програми геометрії для учнів 7 класу. У процесі розробки проекту учні знайомляться з основними методами вимірювання кута, встановлюють де використовуються ці знання. Мета даного проекту — засвоїти поняття кута та вміти знаходити його для довільних пар об'єктів. У ході розробки клас ділиться на окремі групи, кожна з яких має певне завдання та мету дослідження. Найважливіша мета дослідження, це встановити взаємозв’язок геометрії з іншими галузями та життям людини. По завершенню своєї дослідницької роботи учні будуть звітувати, використовуючи ресурси, які буде подано їм додатково.
Тренери
Фотоальбом тренінгу
Учасники
Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)
Шаблони
Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія
Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо
Корисні ресурси
Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами
Лекція Теда Робінсона про творчість
Сервіс для спільної роботи учнів
Сервіс для створення візуальних закладок
Ресурс для публікації документів
Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"
Програма зі світової літератури
Державний стандарт повної загальної середньої освіти
Форма оцінювання командної роботи
Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)
Шаблони
Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія
Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо
Корисні ресурси
Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами
Лекція Теда Робінсона про творчість
Сервіс для спільної роботи учнів
Сервіс для створення візуальних закладок
Ресурс для публікації документів
Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"
Програма зі світової літератури
Державний стандарт повної загальної середньої освіти
Форма оцінювання командної роботи
