Відмінності між версіями «Користувач:Олійник Євгеній Вікторович2»
(→Учасники) |
(→Дати і місце проведення тренінгу) |
||
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
7 клас, 12-13 років. | 7 клас, 12-13 років. | ||
| − | = | + | =Стислий опис проекту = |
| + | [[Файл:лестница.png|100px|thumb|right]] | ||
| + | Навчальний проект «Кути у житті» розроблено відповідно до навчальної програми геометрії для учнів 7 класу. Мета даного проекту — засвоїти поняття кута,основні методи вимірювання, прилади,якими можна вимірювати кути, встановити де використовуються знання про кути та їх властивості. У ході розробки проекта учні об'єднуються в підгрупи: будівельники, писарі, годинникарі, сходинковці. Кожна підгрупа має певне завдання та мету дослідження. Найважливіша мета дослідження, це встановити взаємозв’язок геометрії з іншими галузями та життям людини. Учні повинні навчитися створювати wikі сторінки, презентації, публікації. По завершенню своєї дослідницької роботи учні будуть звітувати, використовуючи ресурси, які зазначені вище. | ||
=Тренери= | =Тренери= | ||
Версія за 01:10, 12 січня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні(дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 Тренери
- 6 Учасники
- 7 Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)
- 8 Шаблони
- 9 Корисні ресурси
- 10 Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)
- 11 Шаблони
- 12 Корисні ресурси
Назва навчальної теми
Кути у природі
Основний та другорядні(дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет - математика, а другорядні навчальні предмети: географія, інформатика, історія.
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років.
Стислий опис проекту
Навчальний проект «Кути у житті» розроблено відповідно до навчальної програми геометрії для учнів 7 класу. Мета даного проекту — засвоїти поняття кута,основні методи вимірювання, прилади,якими можна вимірювати кути, встановити де використовуються знання про кути та їх властивості. У ході розробки проекта учні об'єднуються в підгрупи: будівельники, писарі, годинникарі, сходинковці. Кожна підгрупа має певне завдання та мету дослідження. Найважливіша мета дослідження, це встановити взаємозв’язок геометрії з іншими галузями та життям людини. Учні повинні навчитися створювати wikі сторінки, презентації, публікації. По завершенню своєї дослідницької роботи учні будуть звітувати, використовуючи ресурси, які зазначені вище.
Тренери
Фотоальбом тренінгу
Учасники
Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)
Шаблони
Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія
Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо
Корисні ресурси
Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами
Лекція Теда Робінсона про творчість
Сервіс для спільної роботи учнів
Сервіс для створення візуальних закладок
Ресурс для публікації документів
Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"
Програма зі світової літератури
Державний стандарт повної загальної середньої освіти
Форма оцінювання командної роботи
Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)
Шаблони
Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія
Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо
Корисні ресурси
Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами
Лекція Теда Робінсона про творчість
Сервіс для спільної роботи учнів
Сервіс для створення візуальних закладок
Ресурс для публікації документів
Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"
Програма зі світової літератури
Державний стандарт повної загальної середньої освіти
Форма оцінювання командної роботи
