Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Весна-красна"»
Olena65 (обговорення • внесок) (→Фах, навчальний предмет) |
Olena65 (обговорення • внесок) (→Ім'я, прізвище) |
||
Рядок 29: | Рядок 29: | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
− | + | Маласай Олена Михайлівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== |
Версія за 20:41, 20 квітня 2016
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Вік учнів, клас
- 3 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 4 План вивчення теми (вставити файл)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Весна красна
'=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= Природа, розвиток мовлення, художня література.
Вік учнів, клас
Старша група, шостий рік життя
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект реалізується в старшій групі дитячого садка з теми «Весна-красна». Проект розрахований на місяць.Вихованці спостерігають, здійснюють дослідження, разом з дорослими використовують енциклопедії, інтернет-ресурси. На першому тижні проекту вихователь проводить моніторинг знань дітей з даної теми, проводить опитування за допомогою вхідного тестування, формує групи для роботи над проектом, демонструє презентацію з основними питаннями: ключовим, тематичними, змістовими, ставить перед вихованцями і їх батьками конкретні завдання. На другому і третьому тижні проводяться заняття з ознайомлення з природою, бесіди, спостереження, пошуково-дослідницька діяльність,розгляд ілюстрацій, перегляд відеоматеріалів. На останньому тижні вихованці, разом з батьками, готують свої презентації і захищають їх, атакож обговорюють проблемні ситуації
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку роботи над проектом необхідно провести опитування для визначення рівня знань дітей, потреб вихованців у знаннях. За допомогою методу таблиці З-Х-Я-Д, вхідного тестування виявляємо рівень знань та запитів вихованців з даної теми. Ознайомитидітей із планом проекту за виховательською презентацією, критеріями оцінювання їх робіт. Навчити дітей самостійно оцінювати свій власний прогрес у навчанні. Кінцевим результатом роботи кожної групи повинен бути якісний продукт (презентація), діти повинні знати критерії оцінювання кожного з видів роботи за формою оцінювання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання за формою самооцінювання. Впродовж роботи доцільно використовувати опитування вихованців, здійснювати аналіз проблемних ситуацій.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку роботи над проектом за виховательською презентацією вихователь знайомить дітей та батьків з планом роботи над проектом, відбувається обговорення основних питань, вихователь роздає дітям документ з фасилітації (план вивчення теми). Для визначення навчальних потреб та рівня знань, вихованці заповнюють таблиці З-Х-Я-Д та проходять вхідне тестування. Для вирішення питань діти добирають інформацію в Інтернеті, в друкованих виданнях, систематизують весь матеріал у блоки і поділяються на 3 групи.
Результати своєї роботи діти представляють у вигляді презентації «Весна-красна»
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Маласай Олена Михайлівна
Фах, навчальний предмет
Вихователь спецгрупи
Навчальний заклад
Комунальний дошкільний заклад комбінованого типу (ясла-садок) №4 "Калинка"
Місто\село, район, область
Жовті Води Дніпропетровської області
Контактні дані
(066) 90 70 362
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11.04.2016 - 23.04.2016
Місце проведення тренінгу
КЗО Жовтоводська середня загальноосвітня школа №10 з профільними класами
Тренери
Бойко Анджела Артурівна