Портфоліо проекту "Весна-красна"

Назва навчальної теми

Весна красна

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Природа, розвиток мовлення, художня література.

Вік учнів, клас

Старша група, шостий рік життя

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект реалізується в старшій групі дитячого садка з теми «Весна-красна». Проект розрахований на місяць.Вихованці спостерігають, здійснюють дослідження, разом з дорослими використовують енциклопедії, інтернет-ресурси. На першому тижні проекту вихователь проводить моніторинг знань дітей з даної теми, проводить опитування за допомогою вхідного тестування, формує групи для роботи над проектом, демонструє презентацію з основними питаннями: ключовим, тематичними, змістовими, ставить перед вихованцями і їх батьками конкретні завдання. На другому і третьому тижні проводяться заняття з ознайомлення з природою, бесіди, спостереження, пошуково-дослідницька діяльність,розгляд ілюстрацій, перегляд відеоматеріалів. На останньому тижні вихованці, разом з батьками, готують свої презентації і захищають їх, атакож обговорюють проблемні ситуації

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План виконання навчальної теми проекту «Весна-красна»

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку роботи над проектом необхідно провести опитування для визначення рівня знань дітей, потреб вихованців у знаннях. За допомогою методутаблиці З-Х-Я-Д, вхідного тестування виявляємо рівень знань та запитів вихованців з даної теми. Ознайомитидітей із планом проекту за виховательською презентацією, критеріями оцінювання їх робіт. Навчити дітей самостійно оцінювати свій власний прогрес у навчанні. Кінцевим результатом роботи кожної групи повинен бути якісний продукт (презентація), діти повинні знати критерії оцінювання кожного з видів роботи за формою оцінювання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання за формою самооцінювання. Впродовж роботи доцільно використовувати опитування вихованців, здійснювати аналіз проблемних ситуацій.

Асоціативний кущ

Організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб учнів Життя тварин навесні

Контрольний список: вклад в групову роботу. Всі класи

Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня

Форма оцінювання навичок спілкування. Молодші і середні класи.

Вхідне оцінювання з теми "Весна-красна"

Форма щодо збереження конфіденційності учня 2015/2016 н.р.

Лист з проханням про дозвіл на використання

Форма батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет

Контрольний список запитань до рефлексії. Молодші і середні класи

Презентація "Розуміння авторського права"

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

На початку роботи над проектом за виховательською презентацією вихователь знайомить дітей та батьків з планом роботи над проектом, відбувається обговорення основних питань, вихователь роздає дітям документ з фасилітації (план вивчення теми). Для визначення навчальних потреб та рівня знань, вихованці заповнюють таблиці З-Х-Я-Д та проходять вхідне тестування. Для вирішення питань діти добирають інформацію в Інтернеті, в друкованих виданнях, систематизують весь матеріал у блоки і поділяються на 3 групи. Результати своєї роботи діти представляють у вигляді презентації «Весна-красна»

Вчительська презентація

Учнівський проект Весна-красна

Буклет

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Маласай Олена Михайлівна

Фах, навчальний предмет

Вихователь спецгрупи

Навчальний заклад

Комунальний дошкільний заклад комбінованого типу (ясла-садок) №4 "Калинка"

Місто\село, район, область

Жовті Води Дніпропетровської області

Контактні дані

(066) 90 70 362

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

11.04.2016 - 23.04.2016

Місце проведення тренінгу

КЗО Жовтоводська середня загальноосвітня школа №10 з профільними класами

Тренери

Бойко Анджела Артурівна