Відмінності між версіями «29.02.12.Кіровоград.Модуль5.Група3.»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
''Шляхи вирішення:'' | ''Шляхи вирішення:'' | ||
| − | Розробити | + | Розробити чіткий розподіл обов’язків учнів. |
*''Проблеми:'' | *''Проблеми:'' | ||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
''Шляхи вирішення:'' | ''Шляхи вирішення:'' | ||
| − | + | Добір членів групи з урахування психологічних рис характерів. | |
*''Проблеми:'' | *''Проблеми:'' | ||
Поточна версія на 10:23, 29 лютого 2012
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
- Проблеми:
Визначення відсотку вкладу кожного учня в групі.
Шляхи вирішення:
Розробити чіткий розподіл обов’язків учнів.
- Проблеми:
Іноді на об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня впливає відсутність взаємодії між учасниками групи.
Шляхи вирішення:
Добір членів групи з урахування психологічних рис характерів.
- Проблеми:
Одноманітність підбору завдань без урахування різних рівнів складності.
Шляхи вирішення:
Достатня кількість видів робіт..
