Відмінності між версіями «Портфоліо на тему»
(→Назва навчальної теми) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| + | =Назва портфоліо= | ||
| + | Графічний редактор Paint | ||
| − | + | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | |
| − | + | Основний предмет - інформатика | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | =Основний та другорядні | + | |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 6 клас, 11-12 років | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | На початку роботи дітям оголошується тема «Графічний редактор Paint» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Називаються теми уроків над якими будуть працювати учні. | ||
| + | Перед фінальним уроков для учнів готується невелика стін газета з ключовими питаннями до теми, на повторення. Учням пропонуються питання для ретельної підготовки, так як в кінці теми буде проведений "Турнір-подорож країною графічного редактора". | ||
| + | На уроці-подорожі учні самостійно поділяються на групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі). Учитель пропонує дітям переглянути презентацію де чітко вказано пункти подорожі. Робить акценти на ключових елементах уроку. | ||
| + | Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Протягом уроку учитель проводить різні форми оцінювання, опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. | ||
| + | По завершенню роботи Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| Рядок 18: | Рядок 23: | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Марія Блага | |
| + | =Фах, навчальний предмет= | ||
| + | інформатика | ||
| − | == | + | =Навчальний заклад= |
| + | Полтавська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 | ||
| + | =Місто\село, район, область= | ||
| + | м. Полтава | ||
| − | + | =Контактні дані= | |
| − | + | blagaymaria@gmail.com | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | + | =Дати проведення тренінгу= | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | 28-30.04.15 | |
| − | + | =Тренери= | |
| − | + | Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави | |
| − | + | ||
| − | + | ||
Версія за 13:34, 29 квітня 2015
Зміст
- 1 Назва портфоліо
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Фах, навчальний предмет
- 10 Навчальний заклад
- 11 Місто\село, район, область
- 12 Контактні дані
- 13 Відомості про тренінг
- 14 Дати проведення тренінгу
- 15 Тренери
Назва портфоліо
Графічний редактор Paint
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет - інформатика
Вік учнів, клас
6 клас, 11-12 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
На початку роботи дітям оголошується тема «Графічний редактор Paint» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Називаються теми уроків над якими будуть працювати учні. Перед фінальним уроков для учнів готується невелика стін газета з ключовими питаннями до теми, на повторення. Учням пропонуються питання для ретельної підготовки, так як в кінці теми буде проведений "Турнір-подорож країною графічного редактора". На уроці-подорожі учні самостійно поділяються на групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі). Учитель пропонує дітям переглянути презентацію де чітко вказано пункти подорожі. Робить акценти на ключових елементах уроку. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Протягом уроку учитель проводить різні форми оцінювання, опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. По завершенню роботи Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Марія Блага
Фах, навчальний предмет
інформатика
Навчальний заклад
Полтавська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4
Місто\село, район, область
м. Полтава
Контактні дані
blagaymaria@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
28-30.04.15
Тренери
Пилюк Світлана Сильвестрівна, методист ЦОІТ ММК м. Полтави
