Відмінності між версіями «Навчальний проект: " My family is my castle"»
Дарина (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
Дарина (обговорення • внесок) (→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
= Оцінювання (стислий опис і інструменти) = | = Оцінювання (стислий опис і інструменти) = | ||
| + | Оцінювання відбувається впродовж всієї навчальної теми за методом проектів, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів та навички 21-го століття. На початку проекту проводиться формуюче (попереднє) оцінювання. Таке оцінювання полягає у визначенні навчальних потреб учнів. Методом такого оцінювання було обрано мозкову атаку (метод АБВ), де обговорення приналежності соціального інститута сім’я відбувається індивідуально, а потім коллективно. Впродовж роботи над проектом оцінюється спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співробітництві, за допомогою проекту – зворотній зв’язок від однолітків, який включає в себе контрольні списки, форми оцінювання чи рубрики, нагадування і підказки та форми.Відслідковування прогресів в навчанні учнів відбувається також в процесі роботи над проектом, оцінювання здіснюється за допомогою методу звіти про виконання проекту, який включає в себе форми, нагадування та підказки. В завершенні роботи над проектом проводиться перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання за допомогою методу – письмових та усних тестувань і вкторини, який включає в себе запитання тестів і вікторин. | ||
| + | Оцінювання відомостей з веб-сайтів, які використовують учні в проекті здійснюється згідно контрольного списку для оцінки веб-сайтів. | ||
= Діяльність учнів та вчителя = | = Діяльність учнів та вчителя = | ||
Версія за 07:46, 23 квітня 2015
Зміст
Назва навчальної теми
"My family is my castle"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова та Етика
Вік учнів, клас
5 клас, 10 - 11 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Мій проект розрахований на учнів 5-го класу загальноосвітніх шкіл. Тема мого проекту - Family. Ми будемо з учнями проводити багато рольових ігор, у яких вони виступатимуть як у ролі батьків, так і дітей. Учні розумітимуть взаємовідносини між батьками в сім’ї. Учні використовуватимуть нову лексику( family,mother,father,brother,sister,cousin,grandparents etc)на уроках англійської мови під час складання мініатюр,діалогів та полілогів. Також встановлюватимуть і підтримуватимуть спілкування із співрозмовником у межах визначеної тематики і сфери спілкування, ініціюватимуть і завершуватимуть спілкування, використовуючи для цього відповідні зразки мовленнєвого етикету, прийнятого в країні, мова якої вивчається, ініціюватимуть і підтримуватимуть спілкування, доводитимуть співрозмовникові власну точку зору, обґрунтовуючи її. Учні розумітимуть зміст нескладних автентичних текстів різних жанрів і стилів, що співвідносяться з особистісною, освітньою сферами спілкування, користуватися словником та іншою довідковою літературою, розумітимуть основний зміст газетних, журнальних текстів, текстів науково-популярного і публіцистичного стилів, виділятимуть основну думку, умітимуть переглянути значний за обсягом текст (серію текстів) для пошуку необхідної інформації, здобуватимуть інформацію з оголошень, проспектів, меню, розкладів, брошур, коротких офіційних документів.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається впродовж всієї навчальної теми за методом проектів, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів та навички 21-го століття. На початку проекту проводиться формуюче (попереднє) оцінювання. Таке оцінювання полягає у визначенні навчальних потреб учнів. Методом такого оцінювання було обрано мозкову атаку (метод АБВ), де обговорення приналежності соціального інститута сім’я відбувається індивідуально, а потім коллективно. Впродовж роботи над проектом оцінюється спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співробітництві, за допомогою проекту – зворотній зв’язок від однолітків, який включає в себе контрольні списки, форми оцінювання чи рубрики, нагадування і підказки та форми.Відслідковування прогресів в навчанні учнів відбувається також в процесі роботи над проектом, оцінювання здіснюється за допомогою методу звіти про виконання проекту, який включає в себе форми, нагадування та підказки. В завершенні роботи над проектом проводиться перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання за допомогою методу – письмових та усних тестувань і вкторини, який включає в себе запитання тестів і вікторин. Оцінювання відомостей з веб-сайтів, які використовують учні в проекті здійснюється згідно контрольного списку для оцінки веб-сайтів.
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
вчитель іноземної мови
Навчальний заклад
ПНПУ ім. К.Д. Ушинського
Місто\село, район, область
Одеса
Контактні дані
darina.khodzhikiyan@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
02.03.15. – 16.05.15.
Місце проведення тренінгу
вул. Старопортофранківська, 34
