Версія за 14:39, 5 квітня 2015

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Розділ 4. Екологічні і техногенні проблеми в перетворювальній діяльності людини.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика, екологія, географія, біологія, математика

Вік учнів, клас

11 клас, 16-17 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Даний проект буде розроблятися для учнів 11 класу за програмою рівня стандарту. Тема програми: Екологічні і техногенні проблеми в перетворювальній діяльності людини.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним презентацію, а також таблицю З-Х-Д для визначення рівня знань учнів щодо виготовлення рекламної продукції, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. На кожному з етапів роботи над проектом учні шукають та опрацьовують інформацію з різних джерел мережі Інтернет, заповнюють при цьому Контрольний список для оцінки веб-сайтів (Приклад 1, Приклад 2).

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

До початку навчання за цією темою потрібно: переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. За два тижні до початку проекту вчитель роздає брошуру (про метод проктів) з основами проектного навчання колегам, адміністрації школи та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі та визначає рівень знань і вмінь з даної теми (Презентація).

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Денис Кононов

Фах, навчальний предмет

Технології

Навчальний заклад

Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського

Місто\село, район, область

м. Вінниця, Вінницька область

Контактні дані

kononovden19940321 на gmail

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

04.02.2015 – дата заліку

Місце проведення тренінгу

Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського

Тренери

Кобися Алла Петрівна

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+До початку навчання за цією темою потрібно: переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. За два тижні до початку проекту вчитель роздає брошуру ([https://docs.google.com/file/d/0B4nT84nQ7RBgLVBlODk2bDNIczA/editПублікація про метод проктів]) з основами проектного навчання колегам, адміністрації школи та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі та визначає рівень знань і вмінь з даної теми ([https://drive.google.com/drive/folders/0B4nT84nQ7RBgfllFb2h2WVNzNE9DQnlXM1NfYWVIejNBSjRsY0Z6cndtdnFqMjFCcXpZTXM/0B4nT84nQ7RBgfmxmMUNLQkFwV2kyNXZ2UXF5VTM2eE9kNXYwR0NMMnRoU281Z0N1RkRJOHM Презентація]).
 =Відомості про автора=

Відмінності між версіями «Портфоліо Кононова Дениса з теми "Екологічні і техногенні проблеми в перетворювальній діяльності людини"»