Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Історія селища Цегельний"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | Учні переглядають презентацію. В ході роботи проводиться моніторинг. | + | Учні переглядають презентацію. В ході роботи проводиться моніторинг. Впродовж роботи ми проводим опитування. А наприкінці відбувається захист творчих робіт. |
| − | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документ | + | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документ)= |
Перед початком проекту ми знайомимо з перевагами методів проектів учнів за допомогою буклету с.1 | Перед початком проекту ми знайомимо з перевагами методів проектів учнів за допомогою буклету с.1 | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B6GtVMwTaACaRVJTUlg3NFIyTGc/view?usp=sharing | [https://drive.google.com/file/d/0B6GtVMwTaACaRVJTUlg3NFIyTGc/view?usp=sharing | ||
Версія за 12:02, 23 березня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документ)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Портфоліо проекту Історія селища Цегельний
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
історія України
Вік учнів, клас
10-11 класм
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект по історії рідного краю для старших класів На початку роботи над проектом потрібно підготувати всі необхідні ресурси відповідно до плану проведення проекту, а також провести батьківські збори, з тим, щоб забезпечити підтримку батьків, пояснити їм сенс зміни форми навчального процесу і повідомити про необхідність письмової згоди батьків щодо інтернет-проектів, обсягу та якості розміщеної учнями інформації в інтернеті. Учитель проводить з учнями інструктаж з техніки безпеки під час роботи на комп’ютері. • Постановка завдання (1 заняття) презентація вчителя та постановка завдань: Далі учні проводять дослідницьку роботу. В кінці юні дослідники представляють результати своєї роботи у вигляді блогу.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Учні переглядають презентацію. В ході роботи проводиться моніторинг. Впродовж роботи ми проводим опитування. А наприкінці відбувається захист творчих робіт.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документ)
Перед початком проекту ми знайомимо з перевагами методів проектів учнів за допомогою буклету с.1 [https://drive.google.com/file/d/0B6GtVMwTaACaRVJTUlg3NFIyTGc/view?usp=sharing с.2 https://drive.google.com/file/d/0B6GtVMwTaACaVFhzemNjUng4U0U/view?usp=sharing][1]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ваврік Дмитро
Фах, навчальний предмет
вчитель історії
Навчальний заклад
КЗШ№29
Місто\село, район, область
м.Кривий Ріг
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
16-28 березня 2015 року
Місце проведення тренінгу
Криворізька Загальноосвітня Школа №12
Тренери
Петринюк Ганна Петрівна