Відмінності між версіями «Обговорення:Навчальний проект Тютюри Анни Анатоліївни за темою:"Прямокутники в житті"»
TINS (обговорення • внесок) (→План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)) |
TINS (обговорення • внесок) (→Вдалі моменти) |
||
Рядок 5: | Рядок 5: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
Вдало описанно мету проекту, ключові та тематичні питання.--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 13:49, 26 лютого 2015 (EET) | Вдало описанно мету проекту, ключові та тематичні питання.--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 13:49, 26 лютого 2015 (EET) | ||
+ | |||
Я вважаю, що запропонована тема проекту буде ціковою для учнів--[[Користувач:TINS|TINS]] 09:27, 27 лютого 2015 (EET) | Я вважаю, що запропонована тема проекту буде ціковою для учнів--[[Користувач:TINS|TINS]] 09:27, 27 лютого 2015 (EET) | ||
+ | |||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Оцінювання можна розробити більш корисними.--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 13:50, 26 лютого 2015 (EET) | Оцінювання можна розробити більш корисними.--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 13:50, 26 лютого 2015 (EET) |
Версія за 10:27, 27 лютого 2015
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Вдало описанно мету проекту, ключові та тематичні питання.--Корнієнко Євген 13:49, 26 лютого 2015 (EET)
Я вважаю, що запропонована тема проекту буде ціковою для учнів--TINS 09:27, 27 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Оцінювання можна розробити більш корисними.--Корнієнко Євген 13:50, 26 лютого 2015 (EET)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Використання таблиці ЗХД та опитувальника мені сподобалось--Корнієнко Євген 13:56, 26 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності, включайте в роботу самоперевірку--Корнієнко Євген 08:54, 27 лютого 2015 (EET)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
В учнівській роботі детально описана послідовність дослідження, учні гарно описали свою роботу--Корнієнко Євген 08:55, 27 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Після проведення дослідження учні повинні зробити певний висновок і також розмістити його на блозі.--Корнієнко Євген 08:56, 27 лютого 2015 (EET)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Інструменти оцінювання в вашому проекті сконцентровані на потребах учнів--Корнієнко Євген 08:56, 27 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Учні співпрацюють один з одним у всіх видах діяльності, крім однієї Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності--Корнієнко Євген 08:57, 27 лютого 2015 (EET)
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Інформація в презентації доступна для учнів даного віку.--Корнієнко Євген 09:03, 27 лютого 2015 (EET)