Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Кипиченко Наталії з теми "Складання привітання"»
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Використовуються різноманітні формальні та неформальні методи оцінювання впродовж всього навчального процесу та відповідають всім цілям оцінювання. | + | Використовуються різноманітні формальні та неформальні методи оцінювання впродовж всього навчального процесу та відповідають всім цілям оцінювання. |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Версія за 16:45, 16 лютого 2015
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
На мій погляд, є вдалими використання форми (Така непередбачувана листівка), яка спрямує учнів до вирішення поставлених завдань та шаблони (Історія у листівках, Розшукуються вітання) які будуть цікавими та пізнавальними для учнів. Такаож вдалим та доцільним є ведення блогу як вчителем (запропоновані цікаві завдання) так і учнями. Ведення якого причатиме учнів планувати та діяти відповідно плану, описувати та аналізувати власні дії. МОЛОДЕЦЬ!!! Проект дуже цікавий.
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Використовуються різноманітні формальні та неформальні методи оцінювання впродовж всього навчального процесу та відповідають всім цілям оцінювання.
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
При плануванні та виконанні проектів учні беруть участь в розробці засобів оцінювання та часто оцінюють самі себе та однокласників
