Відмінності між версіями «Учебный проект. "В мире керамики"»
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Рядок 69: | Рядок 69: | ||
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию== | ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию== | ||
| − | [https://docs.google.com/document/d/12W-tG0WP-HgRRzIyYdIWZEpmsSgUrEzBskkByfXBGRQ/edit | + | [https://docs.google.com/document/d/12W-tG0WP-HgRRzIyYdIWZEpmsSgUrEzBskkByfXBGRQ/edit Мозговой штурм] |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1yH2c__scmqO5M1ojYoxAUjkV2Qj5QTS7zTOBEQ2Nquw/edit?hl=ru | + | [https://docs.google.com/document/d/1yH2c__scmqO5M1ojYoxAUjkV2Qj5QTS7zTOBEQ2Nquw/edit?hl=ru План работы группы] |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1R0lK8Ucgd7pV_R9YDFiWi9Z0AAWfDwme8LPAVVnQoHA/edit?hl=en_US | + | [https://docs.google.com/document/d/1R0lK8Ucgd7pV_R9YDFiWi9Z0AAWfDwme8LPAVVnQoHA/edit?hl=en_US Оценивание тестов] |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1KfF4eVrfaGSRIsuMswNfHBHMJKuwBN6STTUlAdiN93A/edit?hl=ru | + | [https://docs.google.com/document/d/1KfF4eVrfaGSRIsuMswNfHBHMJKuwBN6STTUlAdiN93A/edit?hl=ru Бланк контроля выполнения проекта] |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1XnwL9V1oH0LWQ2DWIa9q5GZQoaI80XgoDHhbGFy0kao/edit?hl=en_US | + | [https://docs.google.com/document/d/1XnwL9V1oH0LWQ2DWIa9q5GZQoaI80XgoDHhbGFy0kao/edit?hl=en_US Критерии оценивания публикации] |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1leyTu2T5-jXKo83UUYH94MdsaIp1XR1GO-Rj90Oiy_Q/edit?hl=en_US | + | [https://docs.google.com/document/d/1leyTu2T5-jXKo83UUYH94MdsaIp1XR1GO-Rj90Oiy_Q/edit?hl=en_US Критерии оценивания презентации] |
| − | [https://docs.google.com/document/d/176XCvo2QBFNm1wpq5BNEiBZL79InrhrjCBGu4aSjKpU/edit?hl=en_US | + | [https://docs.google.com/document/d/176XCvo2QBFNm1wpq5BNEiBZL79InrhrjCBGu4aSjKpU/edit?hl=en_US Бланк оценивания совместной работы] |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1-0kCWIsxChEBIeqnQgrfRcUIE3Kpzrag0sxoYrWP63o/edit | + | [https://docs.google.com/document/d/1-0kCWIsxChEBIeqnQgrfRcUIE3Kpzrag0sxoYrWP63o/edit Критерии оценивания вики-статьи учащихся] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версія за 17:11, 20 січня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Тема проекта
- 3 Предмет, курс
- 4 Краткое описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Тема проекта
В мире керамики
Предмет, курс
Товароведение непродовольственных товаров 2 курс
Краткое описание проекта
Проект по программе стандарта по профессии "Продавец непродовольственных товаров" В ходе проекта учащиеся знакомятся с историей керамики, изучают сырье, из которого изготавлвают керамическую посуду.Изучают различные виды керамики:фарфор, фаянс, майолику, гончарные изделия.Исследуют свойства всех видов керамики, а также свойства пластмасс, из которых получают посуду.Сравнивают свойства керамики и пластмасс и отвечают на вопрос:можно ли посуду из керамики заменить пластмассовой? В ходе работы над проектом учащиеся создают документы: презентацию, публикацию, вики-статью, диаграмму. Кроме того учащиеся разрабатывают критерии оценивания своих работ и в ходе проекта проводят самооценивание.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Есть ли будущее у керамики?
Проблемные вопросы
Чем можно заменить посуду из керамики?
Можно ли фарфоровую посуду заменить пластмассовой?
Учебные вопросы
Из чего получают керамику?
Какие виды керамики используют в производстве посуды?
Как отличить фарфор, фаянс, майолику?
Какими потребительскими свойсвами обладают фарфор, фаянс, майолика?
Какие преимущества у посуды из керамики по сравнению с пластмассовой?
Какая посуда пользуется большим спросом у покупателей?
Какими свойствами обладает посуда из пластмасс?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Файл:Пуб сор5.jpg Файл:Пуб сор4.jpg
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Посуда из керамики [3]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Как мы изучали материалы на Балаклавском заводе керамики
Исследование потребительских свойств керамической и пластиковой посуды
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Бланк контроля выполнения проекта
Критерии оценивания публикации
Критерии оценивания презентации
Бланк оценивания совместной работы
Критерии оценивания вики-статьи учащихся
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[4] шаблон презентации
[5] тесты по ассортименту посуды из фарфора, фаянса
[6] план проведения проекта
[7] история керамики
[8]лист планирования работы в группе
[9]планирование выступления
[10]тесты по строению керамики
[11]доклад о свойствах посуды из разных материалов
[12]блог"В мире керамики"
