Відмінності між версіями «Учебный проект. "В мире керамики"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Учебные вопросы)
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
Рядок 62: Рядок 62:
 
[[Как мы изучали материалы на Балаклавском заводе керамики]]
 
[[Как мы изучали материалы на Балаклавском заводе керамики]]
  
[https://docs.google.com/present/edit?id=0ATb3n-vRK3nWZGd0emZjazRfMjljbnN6d2Njbg&hl=ru]
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0ATb3n-vRK3nWZGd0emZjazRfMjljbnN6d2Njbg&hl=ru Виды керамики]
Как мы изучали виды керамики
+
  
[https://docs.google.com/present/edit?id=0ATb3n-vRK3nWZGd0emZjazRfMjQ3aGJqYjluY24&hl=ru]
 
Исследование потребительских свойств керамической и пластиковой посуды
 
  
[https://docs.google.com/document/d/1kdFjMUl-TQqK-TxRdDXjdvu0fCA7-9NeHJH4ai-op2k/edit?hl=ru]
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0ATb3n-vRK3nWZGd0emZjazRfMjQ3aGJqYjluY24&hl=ru Исследование потребительских свойств керамической и пластиковой посуды]
диаграмма продаж
+
 
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1kdFjMUl-TQqK-TxRdDXjdvu0fCA7-9NeHJH4ai-op2k/edit?hl=ru Диаграмма продаж]
  
 
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
 
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==

Версія за 18:09, 20 січня 2012

Автор проекта

Сорокина Татьяна Викторовна

Тема проекта

В мире керамики

Предмет, курс

Товароведение непродовольственных товаров 2 курс

Краткое описание проекта

Проект по программе стандарта по профессии "Продавец непродовольственных товаров" В ходе проекта учащиеся знакомятся с историей керамики, изучают сырье, из которого изготавлвают керамическую посуду.Изучают различные виды керамики:фарфор, фаянс, майолику, гончарные изделия.Исследуют свойства всех видов керамики, а также свойства пластмасс, из которых получают посуду.Сравнивают свойства керамики и пластмасс и отвечают на вопрос:можно ли посуду из керамики заменить пластмассовой? В ходе работы над проектом учащиеся создают документы: презентацию, публикацию, вики-статью, диаграмму. Кроме того учащиеся разрабатывают критерии оценивания своих работ и в ходе проекта проводят самооценивание.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Есть ли будущее у керамики?

Проблемные вопросы

Чем можно заменить посуду из керамики?

Можно ли фарфоровую посуду заменить пластмассовой?

Учебные вопросы

Из чего получают керамику?

Какие виды керамики используют в производстве посуды?

Как отличить фарфор, фаянс, майолику?

Какими потребительскими свойсвами обладают фарфор, фаянс, майолика?

Какие преимущества у посуды из керамики по сравнению с пластмассовой?

Какая посуда пользуется большим спросом у покупателей?

Какими свойствами обладает посуда из пластмасс?

План проведения проекта

[1]

Визитная карточка проекта

[2]

Публикация учителя

Файл:Пуб сор5.jpg Файл:Пуб сор4.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Посуда из керамики [3]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Как мы изучали материалы на Балаклавском заводе керамики

Виды керамики


Исследование потребительских свойств керамической и пластиковой посуды


Диаграмма продаж

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[4]мозговой штурм

[5]план работы группы

[6]оценивание тестов

[7]бланк контроля выполнения проекта

[8]критерии оценивания публикации

[9]критерии оценивания презентации

[10]бланк оценивания совместной работы

[11]критерии оценивания вики-статьи

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[12] шаблон презентации

[13] тесты по ассортименту посуды из фарфора, фаянса

[14] план проведения проекта

[15] история керамики

[16]лист планирования работы в группе

[17]планирование выступления

[18]тесты по строению керамики

[19]доклад о свойствах посуды из разных материалов

[20]блог"В мире керамики"

Полезные ресурсы

посуда пластиковая

Посуда из пластика

какой посуды кормить ребенка

керамическая посуда. Свойства

посуда [21]

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы