Відмінності між версіями «Виховний проект "Мій Кіровограде"»
(→Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?) |
(→Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?) |
||
| Рядок 40: | Рядок 40: | ||
| − | ІІІ – Узагальнення матеріалу та створення відео | + | ІІІ – Узагальнення матеріалу та створення відео |
1. Створення учнями відео про місто Кіровоград. | 1. Створення учнями відео про місто Кіровоград. | ||
Версія за 00:30, 28 грудня 2011
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Автор проекту
- 3 Номінація
- 4 Перелік шкільних навчальних предметів
- 5 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
- 6 Опис проекту
- 6.1 В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?
- 6.2 Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?
- 6.3 Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?
- 6.4 Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання?
- 6.5 Дидактичні матеріали
- 6.6 Які результати одержали учні в проекті?
- 7 Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом
Назва проекту
Мій Кіровограде
Автор проекту
Калюжна Маргарита Володимирівна, вчитель англійської мови, спеціаліст І категорії.
Номінація
Виховний проект
Перелік шкільних навчальних предметів
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
7-ий клас, 12-13 років
Опис проекту
В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?
У минулому навчальному році ми (учні 6-Д класу НВК "Кіровоградський Колегіум") приймали участь у проекті IEARN "Мій герой". Разом з нами в ньому приймали участь учні з Росії, Канади, США, Індонезії, Індії, Словенії, Об'єднаних Арабських Еміратів та Катару. Кожен клас надсилав один одному презентацію про себе, своє місто, свою спільноту. Одне з питань, на яке ми відповідали: назвіть 3 причини, з яких люди відвідують Ваше місто. Ми одразу і не змогли відповісти, що ж у нас є, щоб до нас приїжджали з усьго світу туристи. Пропозиції були, що заради фортеці Святої Єлисавети та урочища Монастирища. Вирішили представити власний погляд на своє рідне місто.
Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?
Етапи
І - організаційний
1. Представлення ідеї проекту.
2. Отримати дозвіл батьків на участь дітей у проекті.
3. Ознайомити учасників проекту з правилами безпечного поводження в інтернеті.
4. Про дотримання авторського права при використанні фото, інших ресурсів у своїх роботах.
ІІ – Збір даних
1. Фотографування міста Кіровограда.
2. Робота з пошуковою системамою Google.ua
ІІІ – Узагальнення матеріалу та створення відео
1. Створення учнями відео про місто Кіровоград.
2. Узагальнити матеріал про відеофільм.
3. Створення учнями відео про місто Кіровоград з урахуванням вивченого матеріалу про відеофільм.
4. Обговорення відео.
