Відмінності між версіями «Вики страница учащихся.»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Цели исследования) |
(→Цели исследования) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| − | Группа №1:<br> | + | '''Группа №1:'''<br> |
Выявить какие компьютерные средства наиболее популярны среди школьников разных возрастов.<br> | Выявить какие компьютерные средства наиболее популярны среди школьников разных возрастов.<br> | ||
Проанализировать результаты исследования, сделать выводы.<br> | Проанализировать результаты исследования, сделать выводы.<br> | ||
| − | Группа №2:<br> | + | '''Группа №2:'''<br> |
Выявить какие компьютерные средства существуют на сегодняшний день.<br> | Выявить какие компьютерные средства существуют на сегодняшний день.<br> | ||
Проанализировать результаты исследования, сделать выводы.<br> | Проанализировать результаты исследования, сделать выводы.<br> | ||
Версія за 04:20, 21 грудня 2011
Зміст
- 1 Название проекта
- 2 Автор проекта
- 3 Тема исследования
- 4 Гипотеза исследования
- 5 Цели исследования
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Проекты с аналогичной тематикой
- 13 Другие документы
Название проекта
Выбор компьютерного помощника
Автор проекта
Группа №1
Группа №2
Тема исследования
Группа №1 - Какое компьютерное средство наиболее популярно среди школьников разных возрастов?
Группа №2 - Какие компьютерные помощники существуют на сегодняшний день?
Гипотеза исследования
Группа №1 - Все же Компьютер – это лучший функциональный помощник для школьника!
Группа №2 - Открывая что-то новое для себя - мы становимся умнее!
Цели исследования
Группа №1:
Выявить какие компьютерные средства наиболее популярны среди школьников разных возрастов.
Проанализировать результаты исследования, сделать выводы.
Группа №2:
Выявить какие компьютерные средства существуют на сегодняшний день.
Проанализировать результаты исследования, сделать выводы.
