Відмінності між версіями «Проект "Атомная энергетика"»
(→Тема проекта) |
|||
Рядок 6: | Рядок 6: | ||
'''Атомная энергетика и ее экологические проблемы''' | '''Атомная энергетика и ее экологические проблемы''' | ||
− | И твердит Природы голос: | + | ''И твердит Природы голос:'' |
− | В Вашей власти, в Вашей власти, | + | ''В Вашей власти, в Вашей власти,'' |
− | Чтобы все не раскололось | + | ''Чтобы все не раскололось'' |
− | На бессмысленные части! | + | ''На бессмысленные части!'' |
− | Л.Н.Мартынов | + | ''Л.Н.Мартынов'' |
== Предмет, курс == | == Предмет, курс == |
Версія за 06:58, 17 грудня 2011
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Тема проекта
- 3 Предмет, курс
- 4 Краткое описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Тема проекта
Атомная энергетика и ее экологические проблемы
И твердит Природы голос:
В Вашей власти, в Вашей власти,
Чтобы все не раскололось
На бессмысленные части!
Л.Н.Мартынов
Предмет, курс
В проекте участвовали учащиеся 3 курса по профессии: «Повар. Кондитер». (29-ПКД), в возрасте 15-16 лет.
Краткое описание проекта
Идея проекта заключается в привлечении внимания учащихся к проблеме обеспечения и использование электроэнергии жителей Севастополя; воспитании у учащихся ответственного отношения к электроэнергии путем внедрения разных программ и инициатив с использованием ИКТ. Идея возникла с тем, что в этом учебном году исполняется 25 лет Чернобыльской катастрофы. Учащихся исследовали какие в мире существуют АЭС, провели опрос среди населения г. Севастополя «за» и «против» АЭС.
Цели: Воспитывать учащихся не только на основе положительных примеров из истории нашей Родины, но и на примере неудач и катастроф.
Развивать у учащихся чувства ответственности за судьбу своей страны, своих соотечественников, понимание того, что каждый человек должен подходить к выполнению своей работы качественно и серьезно.
Научить анализировать, обобщать информацию и делать выводы.
Провести обсуждение о необходимости развития атомной энергетики.
На основе многочисленных достоверных фактов проанализировать и сделать выводы.
Использовали ИКТ следующим образом: В контакте провели опрос,мнение горожан
Составили график на основании опроса
Использовали интернет ресурсы про Чернобыль
Составили презентацию [http//:atomnaya_jenergetika.ppt]
Проект представляет собой исследовательскую деятельность по изучению физических и химических свойств радиоактивных веществ и включает наглядный материал по принципу работы ядерного реактора. Во время проекта у многих учащихся появилась заинтересованность к предмету, сознание того что они могут что-то делать и влиять на некоторые принятые решение.
Главный результат проекта
Научились высказывать свою точку зрения на основании фактов
Проводить анализ
Находить пути решения проблем
Работать самостоятельно
Работать в группе
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Существует ли опасность мирного атома? Опасна ли атомная энергетика? Каковы последствия Чернобыльской катастрофы?
Учебные вопросы
Как развивалась ядерная энергетика в мире?
Каковы последствия аварий на атомных электростанциях?
Как решается современная проблема с радиоактивными отходами?
Как используется атом в мирных целях?
Что приводит к техногенным катастрофам?