Відмінності між версіями «Проект "Атомная энергетика"»

Версія за 06:43, 17 грудня 2011

Автор проекта

Атанесян Гоар Атанесовна

Тема проекта

Атомная энергетика и ее экологические проблемы

Предмет, курс

В проекте участвовали учащиеся 3 курса по профессии: «Повар. Кондитер». (29-ПКД), в возрасте 15-16 лет.

Краткое описание проекта

Идея проекта заключается в привлечении внимания учащихся к проблеме обеспечения и использование электроэнергии жителей Севастополя; воспитании у учащихся ответственного отношения к электроэнергии путем внедрения разных программ и инициатив с использованием ИКТ. Идея возникла с тем, что в этом учебном году исполняется 25 лет Чернобыльской катастрофы. Учащихся исследовали какие в мире существуют АЭС, провели опрос среди населения г. Севастополя «за» и «против» АЭС.

Использовали ИКТ следующим образом: В контакте провели опрос,мнение горожан

Составили график на основании опроса

Использовали интернет ресурсы про Чернобыль

Составили презентацию [http//:atomnaya_jenergetika.ppt]

Проект представляет собой исследовательскую деятельность по изучению физических и химических свойств радиоактивных веществ и включает наглядный материал по принципу работы ядерного реактора. Во время проекта у многих учащихся появилась заинтересованность к предмету, сознание того что они могут что-то делать и влиять на некоторые принятые решение.

Главный результат проекта

Научились высказывать свою точку зрения на основании фактов

Проводить анализ

Находить пути решения проблем

Работать самостоятельно

Работать в группе

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Учебный проект

Атомная энергетика и ее экологические проблемы

Цели:

Воспитывать учащихся не только на основе положительных примеров из истории нашей Родины, но и на примере неудач и катастроф.

Научить анализировать, обобщать информацию и делать выводы.

Провести обсуждение о необходимости развития атомной энергетики.

На основе многочисленных достоверных фактов проанализировать и сделать выводы по следующим вопросам:

Существует ли опасность мирного атома?

Опасна ли атомная энергетика?

Каковы последствия Чернобыльской катастрофы?

Описание проекта

Идея проекта заключается в привлечении внимания учащихся к проблеме обеспечения и использование электроэнергии жителей Севастополя; воспитании у учащихся ответственного отношения к электроэнергии путем внедрения разных программ и инициатив с использованием ИКТ. Идея возникла с тем, что в этом учебном году исполняется 25 лет Чернобыльской катастрофы. Учащихся исследовали какие в мире существуют АЭС, провели опрос среди населения г. Севастополя «за» и «против» АЭС.

Использовали ИКТ следующим образом: В контакте провели опрос,мнение горожан

Составили график на основании опроса

Использовали интернет ресурсы про Чернобыль

Составили презентацию [http//:atomnaya_jenergetika.ppt]

Проект представляет собой исследовательскую деятельность по изучению физических и химических свойств радиоактивных веществ и включает наглядный материал по принципу работы ядерного реактора. Во время проекта у многих учащихся появилась заинтересованность к предмету, сознание того что они могут что-то делать и влиять на некоторые принятые решение.

Главный результат проекта Научились высказывать свою точку зрения на основании фактов Проводить анализ Находить пути решения проблем Работать самостоятельно Работать в группе

Во время реализации проекта использовались знания по физике, химии, биологии, географии, истории и специального предмета: «Технология приготовления пищи с основами товароведения». В проекте участвовали учащиеся 3 курса по профессии: «Повар. Кондитер». (29-ПКД), в возрасте 15-16 лет.

ПЛАН ПРОЕКТА

1. Развитие ядерной энергетики; 2. Последствия аварий на атомных электростанциях; 3. Радиоактивные отходы: современные проблемы и один из проектов их решения. 4. Рассмотрение проблемы использования атома в мирных целях и преодоления возможных кризисных моментов. 5. Демонстрация на примере Чернобыля, что к техногенным катастрофам приводит не только сбой в технике, в механизмах, но и неверные действия персонала, других сотрудников АЭС 6. Развитие в учащихся чувства ответственности за судьбу своей страны, своих соотечественников, понимание того, что каждый человек должен подходить к выполнению своей работы качественно и серьезно.

И твердит Природы голос: В вашей власти, в вашей власти, Чтобы все не раскололось На бессмысленные части! Л.Н.Мартынов