Відмінності між версіями «Модуль 7. Педрада»
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. | 3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. | ||
| − | + | 4 група. | |
Ефективно співпрацювати в команді. | Ефективно співпрацювати в команді. | ||
| − | Навчити учнів приймати рішення,відповідати за виконання, співпрацювати в команді, проявляти ініціативу, публічно виступати. Раніше учні звикли працювати під керівництвом учителя. Тому в багатьох учнів виникли труднощі при переході від звичайної форми навчання до навчання за методом проектів. | + | Навчити учнів приймати рішення,відповідати за виконання, співпрацювати в команді, проявляти ініціативу, публічно виступати. Раніше учні звикли працювати під керівництвом учителя. Тому в багатьох учнів виникли труднощі при переході від звичайної форми навчання до навчання за методом проектів. |
| − | 5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. | + | 5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. |
Версія за 09:20, 20 червня 2014
[[Педрада "Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання"
1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
- Чітке уявлення про кінцевий результат.( Проблемна ситуація або питання, мозковий штурм)
- Планування етапів досягнення кінцевого результату.(Метод ключових слів, запитань, метод алгоритмів)
- Вибір найбільш вдалої форми виконання завдань.(Приклади готових проектів,можливості інтернету)
2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
4 група. Ефективно співпрацювати в команді.
Навчити учнів приймати рішення,відповідати за виконання, співпрацювати в команді, проявляти ініціативу, публічно виступати. Раніше учні звикли працювати під керівництвом учителя. Тому в багатьох учнів виникли труднощі при переході від звичайної форми навчання до навчання за методом проектів.
5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.
