Відмінності між версіями «Проект Культура спілкування у мережі Internet»

Идеал культурного человека есть не что иное, как идеал человека, который в любых условиях сохраняет подлинную человечность.

Альберт Швейцер

Виховний проект-дослід присвячено однієї з сучасних проблем людства, насамперед, молоді, – культурі спілкування у комп'ютерній мережі Internet. Учні 8-В класу Луганського НВК школа-ліцей № 24 сумісно з класним керівником (учителем інформатики), шкільним психологом вивчали основні аспекти культури спілкування в Інтернет під час нової для них форми діяльності - проектної, намагалися донести надбанні знання та навички до учнів різних вікових категорій, заохочували їх до творчої діяльності з цієї теми, вчилися використовувати ІКТ.

Основою прогресу сучасного суспільства є людина, її культура і освіченість, що зводить у розряд актуальних проблему розвитку та формування культури спілкування підростаючого покоління. Розгляд питання культури спілкування в мережі Internet сприяє вирішуванню цілого спектру проблем, які знаходяться в тісному зв'язку з загальними проблемами безпеки життєдіяльності, культури, спілкування тощо.

Як вона виникла?

Наша речь — важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашей души, ума, нашей способности не поддаваться влиянием среды, если она затягивает.

Д.С. Лихачев

Підходить до дівчини хлопець і питає:"Скажи, будь-ласка, а у ти в Контакті зареєстрована?" "Ні", - відповідає дівчина."Ах, шкода!Хотів з тобою познайомитись", - зітхає хлопець.

Наприкінці XX ст. завдяки розвитку комп'ютерних технологій з'явився ще один засіб спілкування — так зване віртуальне спілкування. Це спілкування з віртуальним співрозмовником у віртуальному просторі за допомогою електронних засобів. Спілкуюся в Internet з 1998 року з людьми різного віку, соціального статусу. Останні шість років активно спілкуюся зі своїми учнями (консультації, дистанційне навчання, обговорення виховних заходів, робота над проектом "Щоденник" тощо), являюся мимовільним свідком їх діяльності у Мережі. На жаль, переважна більшість дітей не дружить з елементарної граматикою або не вважає потрібним на це звертати увагу, діти практично не володіють основами спілкування, часто не розуміють змісту, теми форуму, чату, пишуть будь-що, вживають сленг, не завжди розуміючи його значення, користуються ненормативною лексикою, захоплюються "дорослим" контентом... В останні роки спостерігається проява залежності дітей від Мережі, використання далеко не всіх її можливостей. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в Internet нашим учням? Чи потрібно вчити їх культурі спілкування? Як, де, коли, навіщо, кому цим займатися? Може проблеми-таки не існує?

Яке дослідження проводили учні?

Роль мережі Internet у житті сучасної людини, молодшого школяра, підлітка, юнака, особливості спілкування у мережі, сленг, культура спілкування.

Що і як вони робили?

Життя потребує людей, в яких майбутнє в крові.

Ч. Сноу

Проводили анкетування учнів, обробляли результати, обговорювали їх, робили висновки, виступали з доповідями, презентаціями, бесідами перед учнями ліцею.

Які результати одержали у процесі реалізації проекту?

Одне із завдань проектів – збагачення життєвого досвіду шляхом організації соціальної роботи учнів, мотивації їх мислення та дії.

Вільям Кілпатрік

Завдяки участі у проекті учні набували навички, які їм будуть потрібні для успішної діяльності в умовах конкуренції у ХХІ столітті, наприклад, культури спілкування, знання комп'ютерних технологій, критичне мислення, вміння працювати в команді.

Які відгуки, відзнаки тощо.

Серед заходів І семестру батьками були відмічені різні заходи у рамках проекту.

Відгук завуча з виховної роботи та директора ліцею.

Відгук методиста з інформатики міського методичного центру.

Відгук керівника методичного об'єднання психологів м.Луганська.

 вивчали матеріал з даної теми в мережі Internet, дивилися фільми, презентації, проекти тощо;

Для чого? Подивитися, як цю тему розкривали інші.

 шукали матеріали (статті, епіграфи, малюнки тощо) до даної теми в мережі Internet;

Для чого? Вчилися користуватися пошуковими системами, збирати, систематизувати матеріал.

 створювали презентації у MS Power Point, Producer for Power Point;

 створювали та оздоблювали статті, повідомлення, виступи у MS Word;

Для чого? Вчилися працювати з різним програмним забезпеченням.

 аналізували дані в MS Excel;

Для чого? Вчилися робити статистичну інформацію наочною.

 створювали web-сторінку на HTML, розміщували матеріали;

Для чого? Щоб продемонструвати та зберегти результати своєї роботи.

 обговорювали роботу над проектом засобами інтерактивного спілкування (Skype, ICQ) та засобами спілкування соціальних мереж (shodennik.ua, vkontakte.ru).

Для чого? Вдосконалювали навички спілкування, підвищували культуру мовлення, вчилися працювати в групах.

1. Було запропоновано "офлайн"-варіант 8-В класу, а після - всім іншим учням вдома Тест-жарт на Internet-залежність.

2. На годині спілкування дивилися відеоролики, зроблені іншими людьми ("Подивись, як зробили інші, - зроби сам!").

Развлечения и безопасность в Интернете.

Остерегайся мошейничества в Интернете.

Правила безопасности детей в Интернете

История одного знакомства

Безопасный Интернет - детям!

3. Презентації шкільного психолога

Спілкування

Починаємо проект...

Особливості спілкування у мережі Internet

4.Кросворд "Терміни Інтернет"

Створення та оздоблення презентацій (інструкція-приклад)

• План проекта241.JPG
• План проекта.jpg
• 8ВВосп.jpg
• 8ВИнф.jpg
• Плакат мероприятие1.jpg
• Тренинг1.jpg
• Тренинг3.jpg
• Тренинг05.jpg
• Тренинг19.jpg
• Тренин005.JPG
• Тренин015.JPG
• Тренинг06.JPG
• Тренинг08.JPG
• Тренинг09.JPG
• Тренинг012.JPG
• Тренинг013.JPG
• Тренинг014.JPG
• Тренинг011.JPG
• Тренинг20.jpg
• Тренинг13.jpg
• Тренинг14.jpg
• Тренинг15.jpg
• Тренинг8.jpg
• Тренинг11.jpg
• Тренинг12.jpg
• Тренинг16.jpg
• Тренинг22.jpg
• Тренинг23.jpg
• Тренинг24.jpg
• Работа над сайтом24.JPG

On-лядія. ПОРТАЛ ДЛЯ ДІТЕЙ, БАТЬКІВ, УЧИТЕЛІВ.

Курси Microsoft.

Безопасный Интернет: Родители, будьте бдительны!

Віртуальний прес-центр «Майкрософт Україна»

Документи Google.

ОСОБЛИВОСТІ ІНТЕРНЕТ-СПІЛКУВАННЯ

Как создать диаграмму в MS Excel 2003

Оцінювання інформаційних ресурсів Інтернету.

Результати анкети

На сайті поступово розміщувалися творчі роботи учнів.