Відмінності між версіями «Portofoliul dlui Vovc Mihai»
(→Evaluarea) |
(→Activitățile profesorului/elevilor) |
||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
Activitatea elevilor va fi orientată spre descifrarea și completarea următoarelor noțiuni: structură, titlu, motiv, rimă, ritm. Profesorul va apela la cunoștințele elevilor, căpătate anterior. În baza poeziei „Decor” vom raționaliza următoarea [https://docs.google.com/file/d/0B5_CIkl8Y4oTXzZ6QXplWVl6cTQ/edit informație:] | Activitatea elevilor va fi orientată spre descifrarea și completarea următoarelor noțiuni: structură, titlu, motiv, rimă, ritm. Profesorul va apela la cunoștințele elevilor, căpătate anterior. În baza poeziei „Decor” vom raționaliza următoarea [https://docs.google.com/file/d/0B5_CIkl8Y4oTXzZ6QXplWVl6cTQ/edit informație:] | ||
Suport informațional pentru [https://docs.google.com/file/d/0B5_CIkl8Y4oTejdYaDVDVnZSQ1k/edit profesor]. | Suport informațional pentru [https://docs.google.com/file/d/0B5_CIkl8Y4oTejdYaDVDVnZSQ1k/edit profesor]. | ||
| + | Aprecieri [ | ||
==Date despre autor== | ==Date despre autor== | ||
Версія за 20:04, 24 лютого 2014
Зміст
Denumirea proiectului
Tema: Semnificația componentelor structurale în poezia „Decor” de. G.Bacovia
Disciplina de bază, discipline secundare
Disciplina de bază: limba și literatura română Discipline secundare: limbile moderne, istoria, geografia, artele plastice, muzica.
Obiective/competențe
Vârsta elevilor
Clasa a X-a, profil real
Noțiuni definitorii
Componentele structurale și semnificația acestora: structura, titlul, ritmul, rima, motivul.
Cartea de vizită
Va fi prezentată fișa de bază
Evaluarea
procesul evaluării Rezultat final
Activitățile profesorului/elevilor
Inițial, va fi propus un recital de poezie din creația lui George Bacovia. Recomandăm următoarele texte Concomitent, vom propune spre examinare o informație inițială Rezumatul prezentării: Poezia „Decor” de G.Bacovia apare în revista „Făclia”, la 1 ianuarie 1916. Poeziile volumului „Plumb” se înscriu în simbolismul tradițional prin folosirea simbolurilor binecunoscute, cum ar fi statuile albe, parcul părăsit și pustiu, fanfare funerare, „iubita cîntă la clavir”, culorile sugestive pentru stările sufletești ale poetului. Ceea ce-l individualizează pe Bacovia între toți simboliștii români este nota dominantă a obsesiilor, psihozelor și a stărilor neurotice de un autentic impresionant, atmosfera apăsătoare percepută pînă în adîncul sufletului, ceea ce îl face să se simtă un poet „blestemat”. Se propune spre comentare afirmația lui G. Călinescu: „Simbolismul poetului este acela din tradiție sumbră „baudelaireanismului”, care a cîntat ploaia insinuantă, rece, provincia, urîtul funebru, monotonia, tristețea autumnală.” Suport fotografic. Se propune spre examinare textul poeziei „Decor” de G.Bacovia Activitatea elevilor va fi orientată spre descifrarea și completarea următoarelor noțiuni: structură, titlu, motiv, rimă, ritm. Profesorul va apela la cunoștințele elevilor, căpătate anterior. În baza poeziei „Decor” vom raționaliza următoarea informație: Suport informațional pentru profesor. Aprecieri [
Date despre autor
Staj pedagogic: 27 de ani Grad didactic II Predau în clasele gimnaziale și liceale.
Nume, prenume
Vovc Mihai
Studii, disciplina predată
Studii superioare, USB „A. Russo”, facultatea de filologie Profesor de limba și literatura română Disciplina predată: limba și literatura română
Instituția
Instituția Publică Liceul Teoretic „Constantin Stere”, or. Soroca str. D.Cantemir,26 Tel.(230) 2-24-57
date de contact
Or. Soroca, str. Luceafărul 7/20 Tel. (230) 2-71-31 mob. 069917186 mihaivovc61@gmail.com
