Відмінності між версіями «Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"»
(→Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності) |
(→Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності) |
||
| Рядок 94: | Рядок 94: | ||
== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності == | == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності == | ||
| − | [ | + | [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEw2aHFQZE94dHNlaklFS25WTEZYMVE6MQ Вхідне опитування] |
== Корисні ресурси== | == Корисні ресурси== | ||
Версія за 20:44, 14 липня 2011
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Назва проекту
- 3 Предмет, клас
- 4 Коротка анотація проекту
- 5 Спрямовуючі запитання
- 6 План проведення проекту
- 7 Публікація вчителя
- 8 Візитна картка проекту
- 9 Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
- 10 Приклади продуктів проектної діяльності учнів
- 11 Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
- 12 Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
- 13 Корисні ресурси
- 14 Проекти з аналогічною тематикою
- 15 Інші документи
Автор проекту
Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"
Назва проекту
Ми різні - ми рівні!
Предмет, клас
Правознавство, 9 клас
Громадянська освіта , 6-9 клас.
Коротка анотація проекту
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.
Спрямовуючі запитання
Ключове запитання
Ми різні - ми рівні?
Тематичні запитання
1) Навіщо людям потрібні закони?
2) Ти - дитина, отже маєш права?
3) Мої права - твої права?
Змістові запитання
1) Навіщо людям потрібні закони?
2) Що таке закон?
3) Які завдання виконують закони в державі?
4)Який документ є Основним Законом України?
5) Навіщо дитині права?
6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?
7) Які права має кожна дитина?
8) Що таке конфлікт?
План проведення проекту
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи. Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання: - чи потрібні дітям права і навіщо вони? - які бувають права? - які документи фіксують права дітей? - що робити, якщо твої права порушені? Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.
Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?". Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання: - що таке конфлікт?; - коли виникає конфлікт? - як уникнути конфлікту в колективі? Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.
Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв". Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.
Публікація вчителя
Візитна картка проекту
Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
Приклади продуктів проектної діяльності учнів
Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"
Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
Оцінювання діяльності учнів в проекті: ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ВІКІ-СТАТТІ, ПУБЛІКАЦІЇ
Оціночний лист учасника проекту
Лист самооцінки щодо визначення готовності роботи над проектом
Лист рефлексії учасника проекту
Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
Корисні ресурси
Захист прав дітей / Основні документи
Якщо ви зазнали насильства в сім'ї
Проекти з аналогічною тематикою
Інші документи
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.
2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.
3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.
