Відмінності між версіями «Portofoliul dnei Seredovschi Nadejda»
(→Obiective/competențe) |
(→=Obiective/competențe) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
- Aprecierea critică și obiectivă a situațiilor,faptelor și proceselor istorice; | - Aprecierea critică și obiectivă a situațiilor,faptelor și proceselor istorice; | ||
- Manifestarea atitudinii pozitive față de impactul evenimentelor istorice asupra dezvoltării societății. | - Manifestarea atitudinii pozitive față de impactul evenimentelor istorice asupra dezvoltării societății. | ||
| − | Obiective | + | Obiective: |
| + | Obiective:- să identifice premisele Renașterii:economice,sociale,,culturale ,politice; - să identifice căile de răspîndire a umanismului în statele din Europa,utilizînd harta- Europa în sec.XIV-XVI.- să aprecieze rolul personalităților Renașterii în ascensiunea civilizației occidentale în baza surselor istorice.-să identifice premisele Reformei religioase: politice, sociale, ideologice;- să stabilească interdependența dintre reforma catolică, contrareforma, Conciliul de la Trento. | ||
| + | |||
==Vârsta elevilor== | ==Vârsta elevilor== | ||
Версія за 15:53, 16 лютого 2014
Denumirea proiectului
Renasterea si Reforma.
Disciplina de bază, discipline secundare
Istoria,geografia,fizica,chimia,arte plastice,literatura universala.
=Obiective/competențe
Competențe - Înțelegerea și utilizarea adecvată a limbajului de specialitate; - Cunoașterea și interpretarea surselor istorice; - Aprecierea critică și obiectivă a situațiilor,faptelor și proceselor istorice; - Manifestarea atitudinii pozitive față de impactul evenimentelor istorice asupra dezvoltării societății. Obiective: Obiective:- să identifice premisele Renașterii:economice,sociale,,culturale ,politice; - să identifice căile de răspîndire a umanismului în statele din Europa,utilizînd harta- Europa în sec.XIV-XVI.- să aprecieze rolul personalităților Renașterii în ascensiunea civilizației occidentale în baza surselor istorice.-să identifice premisele Reformei religioase: politice, sociale, ideologice;- să stabilească interdependența dintre reforma catolică, contrareforma, Conciliul de la Trento.
