Відмінності між версіями «"Застосування подібності трикутників"»

Версія за 17:10, 10 лютого 2014

Застосування подібності трикутників

учні 8-А класу

Застосуваня подібності трикутників

Як знайти висоту футбольних воріт на пришкільному спортивному майданчику не застосовуючи вимірювальних приладів до самих воріт.

Повинні існувати інші методи знаходження довжин. Спробуємо використати методи, що ґрунтуються на використанні пар подібних трикутників.

@@ Рядок 9: / Рядок 9: @@
 ==Проблема дослідження==
-За допомогою інструментів для вимірювання довжин (лінійка, рулетка тощо) всі учні вміють вимірювати довжину відрізка, довжину сторони трикутника, чотирикутника тощо. Якщо, наприклад, треба виміряти довжину чи ширину дошки, то зручно використати рулетку. А що робити, якщо треба знайти висоту чогось надто великого (будинку, ліхтаря, футбольних воріт), адже вимірювати це лінійкою і, навіть, рулеткою не зручно і не доречно?
+Як знайти висоту футбольних воріт на пришкільному спортивному майданчику не застосовуючи вимірювальних приладів до самих воріт.
-Отже, головною проблемою дослідження є: знайти висоту футбольних воріт на пришкільному спортивному майданчику не застосовуючи вимірювальних приладів до самих воріт.
 ==Гіпотеза дослідження==