Відмінності між версіями «Педрада Модуль 7. Донецьк»
Матеріал з Iteach WIKI
(→5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.) |
(→5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.) |
||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
= 5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. = | = 5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. = | ||
| − | 1. Ознайомити учнів з формою оцінюванння. | + | = 1. Ознайомити учнів з формою оцінюванння. = |
| − | 2. Навчити учнів аналізувати та обговорювати зроблене (проводити мозкову атаку, робота в малих підгрупах, щоб відслідковувати зроблене). | + | = 2. Навчити учнів аналізувати та обговорювати зроблене (проводити мозкову атаку, робота в малих підгрупах, щоб відслідковувати зроблене). = |
| − | 3. Враховувати думку інших учасників команди (прописувати і проговорювати ролі в команді). | + | = 3. Враховувати думку інших учасників команди (прописувати і проговорювати ролі в команді). = |
| − | 4. Переглядати зразки інших проектів. | + | = 4. Переглядати зразки інших проектів. = |
| − | 5. Розглянути з учнями шляхи самовдосконалення(інтерактивні заняття, навчання дітей як працювати з інформацією). | + | = 5. Розглянути з учнями шляхи самовдосконалення(інтерактивні заняття, навчання дітей як працювати з інформацією). = |
Версія за 10:02, 28 січня 2014
Зміст
- 1 1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
- 2 2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
- 3 3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
- 4 4 група. Ефективно співпрацювати в команді.
- 5 5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.
- 6 1. Ознайомити учнів з формою оцінюванння.
- 7 2. Навчити учнів аналізувати та обговорювати зроблене (проводити мозкову атаку, робота в малих підгрупах, щоб відслідковувати зроблене).
- 8 3. Враховувати думку інших учасників команди (прописувати і проговорювати ролі в команді).
- 9 4. Переглядати зразки інших проектів.
- 10 5. Розглянути з учнями шляхи самовдосконалення(інтерактивні заняття, навчання дітей як працювати з інформацією).
