Відмінності між версіями «Портфоліо Бабенко Лариси Іванівни»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Оцінювання відбувається упродовж всієї навчальної теми для розвитку в учнів навичок 21 століття при розробці власних проектів та моніторингу навчання. На початку проекту проводиться мозковий штурм вхідне опитування та заповненнятаблиці ЗХД для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, визначити навчальні потреби учнів для подальшого планування своєї діяльності і обговорення на індивідуальних і групових консультаціях. | ||
| + | Впродовж роботи над проектом учні керуються методичними вимогами щодо створення та планування публікацій, використовують форму оцінювання блогу та форму оцінювання комп’ютерних робіт для того, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. | ||
| + | Оцінювання вчителем здійснюється щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Це дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. | ||
| + | Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію проектів. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання – Чи можна Африку назвати улюбленицею Сонця? та презентують свій блог [http://larisa170.blogspot.ru/ Мандрівка Африкою] | ||
| + | вхідне опитування | ||
| + | таблиці ЗХД [ https://docs.google.com/file/d/0B-oo2UE6N3z7dGlkQzNsaFNId0U/edit?usp=drive_web таблиця ЗХД] | ||
| + | методичні вимоги [ https://docs.google.com/file/d/0B-oo2UE6N3z7dGlkQzNsaFNId0U/edit?usp=drive_web методичні вимоги] | ||
| + | форма оцінювання блогу [https://docs.google.com/document/d/15ymyvw0o43vb-AVrBp5O0l_XRos1lLoe69EWn5F5-Zc/edit?pli=1 форма оцінювання блогу] | ||
| + | форма оцінювання комп’ютерних робіт [https://docs.google.com/file/d/0B1YjT4UcZyZ0RmtlVTZpRUFuQ2s/edit?pli=1 форма оцінювання комп'ютерних робіт] | ||
| + | учнівський блог [http://larisa170.blogspot.ru/ Мандрівка Африкою] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 00:44, 28 січня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Африка
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Географія, біологія, історія.
Вік учнів, клас
7-й клас, 13 років.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект для учнів 7 класу з географії материків та океанів, тема№5 Африка (11год.). Під час роботи над проектом " Мандрівка Африкою" учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується материка, порівняють природу Африки з іншими материками та пояснять причини її різноманітності. Об’єднавшись у 4 групи, учнями буде створено публікації "Дослідники Африки", "Африка- улюблениця Сонця", "Поверхневі води Африки", "Природні зони Африки". По закінченню проекту відбудеться тестування за темою «Африка»
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається упродовж всієї навчальної теми для розвитку в учнів навичок 21 століття при розробці власних проектів та моніторингу навчання. На початку проекту проводиться мозковий штурм вхідне опитування та заповненнятаблиці ЗХД для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, визначити навчальні потреби учнів для подальшого планування своєї діяльності і обговорення на індивідуальних і групових консультаціях. Впродовж роботи над проектом учні керуються методичними вимогами щодо створення та планування публікацій, використовують форму оцінювання блогу та форму оцінювання комп’ютерних робіт для того, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання вчителем здійснюється щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Це дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію проектів. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання – Чи можна Африку назвати улюбленицею Сонця? та презентують свій блог Мандрівка Африкою вхідне опитування таблиці ЗХД [ https://docs.google.com/file/d/0B-oo2UE6N3z7dGlkQzNsaFNId0U/edit?usp=drive_web таблиця ЗХД] методичні вимоги [ https://docs.google.com/file/d/0B-oo2UE6N3z7dGlkQzNsaFNId0U/edit?usp=drive_web методичні вимоги] форма оцінювання блогу форма оцінювання блогу форма оцінювання комп’ютерних робіт форма оцінювання комп'ютерних робіт учнівський блог Мандрівка Африкою
