Відмінності між версіями «Навчальний проект "Чарівна квітка Петриківки"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Термін реалізації проекту)
(Мета проекту:)
Рядок 28: Рядок 28:
  
 
==Мета проекту:==
 
==Мета проекту:==
 +
*        Вдосконалювати навички учнів збирати інформацію кількома способами, аналізувати, впорядковувати, осмислювати набуті знання
 +
*        Спонукати учнів до пошуку причинно-наслідкових зв’язків, осмисленню ідей, їх ґрунтовному поясненню
 +
*        Вчити працювати в команді, вміло використовувати сильні сторони інших для досягнення спільної мети
 +
*        Вчити використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, дослідження, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації
 +
*        Вчити швидкому пошуку та доцільному використанню інформації, коректному плануванню часу
 +
*        Вчити самостійно визначати першочергові завдання
 +
*        Вчити виконувати завдання без стороннього нагляду
 +
*        Мотивувати учнів до усвідомлення необхідності саморозвитку та самовдосконалення
 +
*        Вчити аналізувати та синтезувати отриману інформацію для пошуку відповідей на поставлені запитання
  
 
== Опис проекту ==
 
== Опис проекту ==

Версія за 17:09, 16 січня 2014


Назва проекту

Чарівна квітка Петриківки

Призвище Ім'я по Батькові

Ткаленко Катерина Віталіївна

Номінація

Найкращий навчальний проект

Перелік шкільних навчальних предметів:

Образотворче мистецтво. Дотичні навчальні предмети: історія, художня культура, біологія.

Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом

  • запитувати різні бази даних;
  • опитувати оточення;
  • консультуватись в експерта;
  • одержувати інформацію;
  • уміти працювати з документами та класифікувати їх;
  • використовувати набуті знання

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:

6 клас. 11-12 років

Термін реалізації проекту

три тижні

Мета проекту:

  • Вдосконалювати навички учнів збирати інформацію кількома способами, аналізувати, впорядковувати, осмислювати набуті знання
  • Спонукати учнів до пошуку причинно-наслідкових зв’язків, осмисленню ідей, їх ґрунтовному поясненню
  • Вчити працювати в команді, вміло використовувати сильні сторони інших для досягнення спільної мети
  • Вчити використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, дослідження, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації
  • Вчити швидкому пошуку та доцільному використанню інформації, коректному плануванню часу
  • Вчити самостійно визначати першочергові завдання
  • Вчити виконувати завдання без стороннього нагляду
  • Мотивувати учнів до усвідомлення необхідності саморозвитку та самовдосконалення
  • Вчити аналізувати та синтезувати отриману інформацію для пошуку відповідей на поставлені запитання

Опис проекту

Ідея проекту:

Основні питання:

Ключове питання:

Тематичні питання:

Змістові питання:

Візуалізація (структура) проекту

Стислий опис:

Номер Крок Які дослідження проводили учні? Що вони робили? Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.


Які результати одержали учні в проекті?

Наш фотоальбом

Матеріали проекту:

Використані матеріали:

Інтернет-ресурси

Список літератури

Проекти подібної тематики

Відгуки про проект